TCC De Ailma

RESUMO

O presente artigo vem atender a exigência do curso de Pós-Graduação em Gestão escolar e tem como objetivo investigar como a prática de leituras diversificadas auxilia na formação leitora do aprendiz. Conta com contribuições de pesquisadores, tais como Paulo Freire, Ferreiro, Piaget, Solé entre outros que analisam a aprendizagem da leitura e a construção do conhecimento de forma eficaz e prazerosa.
Palavras-chave: Aprendizagem, leitura, conhecimento.

LEITURA DIVERCIFICADAS: Fatores que auxiliam a leitura na com strução do conhecimento Ailma Maria da Silva Assis

1 INTRODUÇÃO

O dia a dia das pessoas é marcado por diversas práticas que envolvem o uso efetivo da leitura, como parte constitutiva da construção do conhecimento. Sendo assim, o presente trabalho tem como tema “Leituras diversificadas: Fatores que auxiliam a leitura na construção do conhecimento”. Abordando uma discussão teórica sobre praticas de leitura que devem se fazer presente em nossas vidas desde o momento que começamos compreender o mundo em nossa volta. O objetivo geral deste trabalho sobre leituras diversificadas tem por finalidade investigar como a pratica de leituras diversificadas auxilia na formação leitora do aprendiz, como também construir leitores competentes e consequentemente a formação de escritores na construção do conhecimento, visando à possibilidade de produzir textos eficazes, buscando subsídios na pratica de leituras diversificadas, espaço de construção da intertextualidade e fonte de referencias modalizadoras e construção de sentidos. Sendo acima leitura por um lado fornece a matéria-prima para a escrita: O que escrever. Por outro lado, contribui para a construção de modelos para a escrita. A leitura e a escrita são atos de grandes importância na vida do ser humano em sociedade. O domínio dessa pratica reflete um caminho favorável para o processo de ensino e aprendizagem do ser humano e sua forma critica. No entanto, se faz necessário uma reflexão por parte dos