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DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
TEMA: Dificuldades de aprendizagem durante o processo de alfabetização.

DELIMITAÇÃO DO TEMA: Quais as dificuldades de aprendizagem mais frequentem no processo de alfabetização?

RELEVÂNCIA DO TEMA: A importância desse estudo é investigar fatos ocorridos no dia-a-dia do ser humano no que se refere aprendizagem de conhecimentos e desenvolvimento de suas potencialidades. Assim sendo, estudam-se as dificuldades de aprendizagem na alfabetização. As dificuldades de aprendizagem na alfabetização devem ser sanadas logo que detectadas, pois, caso contrário, estas serão manifestadas pelo indivíduo pelo resto de sua vida.

PERGUNTA DE PESQUISA: Quais são as dificuldades de aprendizagem mais comuns encontradas durante o processo de alfabetização?
OBJETIVO GERAL: Investigar quais são as principais dificuldades de aprendizagem durante o processo de alfabetização.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Levantar dados sobre as dificuldades de alfabetização mais evidentes destacadas no dia-a-dia do professor em sala de aula.
Buscar maior conhecimento para que as crianças se desenvolvam cada vez melhor no processo ensino-aprendizagem.

METODOLOGIA DA PESQUISA: Neste projeto busca-se a pesquisa bibliográfica bem como a pesquisa de campo.
Será necessário o uso de questionário para a confirmação e análise de dados. As pessoas a serem questionadas são da rede de ensino particular.

Dificuldades de Alfabetização nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

SANTOS
2009

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

FACULDADE DE PEDAGOGIA

Dimara Paulino da Silva
Judith Amorim Zollner Viviani
Ivani Martins Ribeiro
Maria Christina Izidoro
Sandra Aparecida Santos de Andrade Dificuldades de Alfabetização nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Prof.ª Maria Aparecida