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1. TEMA A importância do conhecimento sobre a escoliose por parte dos escolares: uma alternativa de prevenção. 2. PROBLEMA Qual a importância do conhecimento sobre a escoliose parte dos escolares para uma possível estratégia de prevenção? 3. HIPÓTESE Acredita-se que não há cura para pessoas que nasceram ou desenvolveram a escoliose ao decorrer do tempo, porém alguns tratamentos específicos comdeterminadas manobras de reabilitação leva-se a acreditar que o quadro da escoliose possa alcançar melhoras significativas, podendo chegar até mesmo a uma correção de quase 100% da postura do individuo. Através de alguns exercícios específicos diários, acompanhados de trabalhos de alongamentos, deslocamento, expiração e inspiração, suspensão, tensão torácica e manipulação da coluna se pode obter umamelhora extremamente progressiva para o paciente, deixando claro que todos os exercícios citados devem ser feitos sobre acompanhamento de pessoas capacitadas, obedecendo e focalizando todo o trabalho de forma oposto a rotação ou curva da coluna, para que assim não se agrave mais seu processo de escoliose. Nosso corpo encontra varias formas de se ajustar a determinada escoliose e com isso nota-sealguns desvios claramente em toda nossa estrutura óssea e percebe-se visivelmente o comprometimento dos membros inferiores, caixa torácica desalinhada, ombros desnivelados, escápulas proeminentes e dentre outros desvios. 4. OBJETIVOS 4.1 Objetivo Geral Verificar qual a importância do conhecimento sobre a escoliose parte dos escolares para uma possível estratégia de prevenção. 4.2 Objetivosespecíficos -Identificar as diversas possibilidades de tratamentos para a escoliose.

-Verificar se existe um trabalho fisioterapêutico para a melhora da postura de um indivíduo com escoliose -Propor estratégia de conscientização dos jovens para a prevenção dos desvios posturais

5. JUSTIFICATIVA A escolha desse tema ocorreu em virtude de uma vivência diária, cujo individuo apresenta um desvio dacoluna vertebral (escoliose) adquirido de nascença, que ao decorrer do seu processo de tratamentos e reabilitações chamou bastante atenção e consequentemente despertou um interesse maior. Alguns trabalhos realizados podem ajudar numa perspectiva de incentivo para a prevenção de novos casos de escolioses na classe jovem por parte dos escolares.

6. INTRODUÇÃO

A escoliose é uma deformidadevertebral muito comum e de grande importância social. Afeta principalmente as adolescentes do sexo feminino, é uma idade em que origina verdadeiros problemas psicológicos, pois podem desenvolver-se previamente sadias, sem que até a presente data conheça-se a causa da maioria dos casos ( PERICÉ et al.,1889). Sabe-se pelas pinturas cupestes da idade da pedra, que existe escoliose desde os tempos maisremotos. Hipócrates foi o primeiro em utilizar o termo escoliose, embora que com este nome englobara todas as curvas raquidianas. Durante o século XVI, Pare descobriu as escolioses como são conhecidas hoje e já então utilizou couraças de ferro que aplicava nas costas dos doentes de deter a deformidade vertebral ( DIMEGLIO, 1990; PERICÉ, 1889; HALL, 2000). Nos anos seguintes o progresso ficou detido,até o final do século XIX, quando ressurgiu grande vontade de conhecer a patogenia da lesão, coincidindo com o desenvolvimento das ciências morfológicas que deram como resultado descrições muito preciosas da anatomia patológica das curvas. Em 1946, Blount e Schmidt, desenharam o colete de Milwalkee, o qual continua sendo a

base do tratamento não cirúrgico da escoliose (PERICÉ et al., 1989). Andry(1741) descreveu as técnicas de prevenção e correção das deformidades do corpo na infância. Já Guerin (1839), referiu sucesso ao realizar primeira cirurgia para a correção da escoliose. Em (1948), John Cobb descreveu o método para a mensuração da escoliose e por volta de 1870, Jean Andre Vernel, fundador do primeiro hospital ortopédico para o tratamento das deformidades esqueléticas, criou...
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