Tarefa 6 Daiane Queiroz De Sousa 120114186

387 palavras 2 páginas
Universidade de Brasília - UnB
Informática e Sociedade – 2015/1
Prof.: Dr. Benedito Medeiros Neto
Daiane Queiroz de Sousa – 12/0114186

Tarefa 06

I) O Ensino e a Pesquisa das TIC (Informática) nos cursos de Licenciatura em
Computação e Bacharelado em Ciência da Computação devem ser incentivados? Quais são as justificativas do Grupo ou Dupla?

No contexto atual de evolução tecnológica, com certeza o ensino e pesquisa das TIC’s devem ser incentivados nos cursos de Computação (Licenciatura) e no de
Ciência da Computação (Bacharelado) e nos demais cursos bacharelados e licenciaturas também, pois as TIC’s podem interligar vários campos de conhecimentos e da sociedade.
Para os cursos diretamente ligados à área tecnológica (Ciência da
Computação, Computação, Engenharia da Computação, etc), já se torna necessário a criação de disciplinas que abordem as TIC’s de forma coerente e profunda para que os profissionais da área estejam sempre atualizados e conscientes do que está acontecendo no seu cotidiano, sendo assim ajudando a aperfeiçoar as TIC’s e a ajudar os usuários a utilizarem de forma eficiente.

II) Que conteúdos programáticos devem receber maior atenção por parte do professor e dos estudantes na Disciplina? Explicar.

A inserção das TIC’s no cotidiano de todos nós, o que ela já representa e o que pode melhorar para que seu uso seja correto e eficiente, explorar ferramentas que ajudem a monitorar e controlar o que acontece na rede. E ainda criar novas formas de ensinar novos usuários que não tem acesso a rede, ensinando como se proteger e contribuir para que as TIC’s sejam ferramentas indispensáveis tanto na vida pessoal como na profissional.

III) Como os atores da Disciplina Informática e Sociedade (estudantes, professores e convidados) devem atuar para alcançar-se os objetivos traçados?
Descrever.
Primeiro é preciso criar a consciência de que as TIC’s são ferramentas importantes para trabalho e estudo desses agentes, e após isso debater o assunto com o intuito de

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