– Tabela confeccionada no word) com os principais pontos de cada corrente teórica apontada no texto, como: - concepção de linguagem, - concepção de como ocorre a aquisição da linguagem corrente teórica apontada no texto,

– (Tabela confeccionada no WORD) com os principais pontos de cada corrente teórica apontada no texto, como:
- Concepção de linguagem,
- Concepção de como ocorre a aquisição da linguagem corrente teórica apontada no texto, como:
- Concepção de linguagem,
- Concepção de como ocorre a aquisição da linguagem. | Behaviorismo (Skinner) | Inatismo (Chomsky) | Interacionismo (Piaget e Vygotsky) | Concepção de linguagem. | Designa uma filosofia da Ciência do Comportamento por meio da análise do comportamento ( comportamento operante). | A visão inatista defende que os seres humanos nascem programados biologicamente para falarAs crianças aprendem bem sua língua materna, quer num ambiente estimulante e culto, quer num ambiente desumano e boçal. As diferenças ficam por conta do vocabulário, criatividade, refinamento dos usos, etc. Mas as estruturas da língua falada serão basicamente as mesmas. | Os dois se opõem tanto à teoria empirista (para a qual a evolução da inteligência é produto apenas da ação do meio sobre o indivíduo) quanto à concepção racionalista (que parte do princípio de que já nascemos com a inteligência pré-formada). Para o ser humano, segundo Vygotsky, o meio é sempre revestido de significados culturais e só tem o sentido cultural que lhe dermos. Os significados culturais só são aprendidos com a participação dos mediadores. | Concepção de como ocorre a aquisição da linguagem. | A função primordial da linguagem, tanto nas crianças como nos adulto, é a fala mais primitiva das crianças é uma fala especialmente social. | Que a criança chega ao processo de aprendizado da língua, por um dispositivo de aquisição da linguagem chamado de DAL. Que é ativado a partir da produção de sentenças, IMPUT, que é onde ficam todas as regras onde a criança seleciona em que lugar deve usar, que tem como resultado a língua a qual a criança será exposta. | Nem a natureza, por isso explica todos os aspectos da aquisição da língua materna. Sendo assim, como a natureza