TÍTULO: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Questão 1

A formação social e cultural do Brasil deu-se, ao longo do tempo, a partir da articulação de práticas, costumes e saberes de diferentes povos, dentre os quais se destacam os indígenas eos africanos. Contudo, essa articulação não ocorreu de modo harmônico como sugeriu Gilberto Freyre em sua produção sociológica. A chamada “democracia racial” proposta por este importante autor não serevela, de fato, na realidade brasileira; ao contrário, profundas desigualdades marcam as relações sociais no país. Sobre isto, considere as alternativas e assinale a única que está correta de acordocom os conhecimentos trabalhados nas web aulas.


A dificuldade de inclusão e de ascensão social de indígenas e afrodescendentes na sociedade brasileira resulta de um processo histórico pautado emraízes etnocêntricas


Ao contrário do que defende Gilberto Freyre, o problema das desigualdades sociais no Brasil é a grande diversidade de raças que compõem o povo brasileiro


O critériode divisão da sociedade brasileira em categorias raciais é uma forma de reparar as desigualdades historicamente determinadas


A dificuldade de inclusão e de ascensão social de certos gruposétnicos no Brasil está basicamente mais relacionada ao fator racial em si do que ao histórico-econômico


A sociedade brasileira é pouco diversa e desigual quando comparada com as demais sociedadeslatino-americanas, por isso o Brasil é reconhecido por sua democracia racial


Questão 2

No documento “Parâmetros Curriculares Nacionais – Temas Transversais – Pluralidade Cultural” é dado lugar dedestaque à necessidade de se incluir nos currículos escolares a temática das culturas africanas e indígenas. O grande objetivo desta proposta é fazer com que professores e alunos compreendam que, paraviver democraticamente em uma sociedade plural, é preciso


Deixar de considerar a existência de processos históricos que conduziram a práticas sociais discriminatórias


organizar as turmas...