Síntese do pensamento educacional de jean jacques rousseau

FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS
NOSSA SENHORA APARECIDA

MICHELLI CRISTINA VILELLA MARIOTO

Síntese do Pensamento Educacional de Jean Jacques Rousseau

SERTÃOZINHO
2011
MICHELLI CRISTINA VILELLA MARIOTO

Síntese do Pensamento Educacional de Jean Jacques Rousseau

Trabalho apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nossa Senhora Aparecida – Semar – Para a conclusão de disciplina de História da Educação Orientador: Prof Ms Claudemir G. Oliveira

SERTÃOZINHO
2011
SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................... | 3 | Vida e obras de Rousseau....................................................... | 4 | JEAN JACQUES ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO.................. | 5 | A educação e a intervenção................................................................ | 5 | Emílio ou da Educação........................................................................ | 6 | Evolução do pensamento pedagógico.............................................. | 7 | E a “Educação Negativa”...................................................................... | 8 | Contrato Social..................................................................................... | 8 | Objetivo final de Rousseau.................................................................. | 9 | Pensamento de Rousseau e a escola atual...................................... | 9 | | | CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................... | 11 | REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA..................................................................... | 12 |

Introdução Em vinte e cinco anos de história da Pedagogia muitas mudanças ocorreram. Ela começou a existir entre os séculos XVIII e XIX e vem se desenvolvendo ao longo dos anos por pessoas ligadas à escola, pesquisadores, pensadores que estão ligados ou não à educação e a pedagogia.