SUSTENTABILIDADE NA EJA

I – JUSTIFICATIVA

Considerando o conceito de sustentabilidade abrangente e intrinsicamente ligado a uma consciência socioambiental que provoca mudança de atitudes; considerando a qualidade de vida das pessoas intimamente ligada ao desenvolvimento sustentável interligando responsabilidades sociais e ambientais; considerando a escola como local de difusão do conhecimento e articulação do saber, proponho um trabalho interdisciplinar a ser desenvolvido com os alunos da EJA.

II – OBJETIVOS

• Reconstruir e ampliar o conceito de sustentabilidade a partir de ideias pré-existentes no universo da Educação de Jovens e Adultos;
• Refletir como as atitudes dos alunos da EJA podem ser transformadas por meio de um estudo da necessidade e vantagens de se apropriar de práticas sustentáveis;
• Incentivar o aluno a pesquisar a abrangência do tema, passando pela sustentabilidade ambiental, pela sustentabilidade econômica e pela sustentabilidade social, para que reflita sobre os diferentes papéis dos indivíduos, da sociedade, do governo, das empresas e das instituições civis;
• Favorecer a percepção por parte dos alunos de que o homem é o principal responsável pelas ações sustentáveis que podem garantir um futuro para ele próprio e para as próximas gerações.

III – PUBLICO ALVO

Alunos do Ensino Fundamental, da modalidade de ensino Educação de Jovens e Adultos do período noturno.

IV – PERÍODO DE REALIZAÇÃO

Segundo semestre de 2013.
IV – HORÁRIO DE REALIZAÇÃO

Durante as aulas de Complementação de Jornada da professora autora do projeto e nas aulas dos demais professores convidados que abraçarem o projeto.

V – DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

Todas.

VI – AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS

• Exposição das ideias pré-existentes sobre o tema SUSTENTABILIDADE;
• Produção de frases relacionadas ao tema a partir das ideias anteriores;
• Pesquisa livre na internet;
• Montagem de lista de sites pesquisados;
• Pesquisa dirigida na internet;
• Produção individual de