Substantivo

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domingo, 17 de abril de 2011
SUBSTANTIVOS: COMPREENSÃO, IDENTIFICAÇÃO E USO
Objetivos: Construir um conceito para substantivos, saber suasclassificações, identificá-los em textos e aplicá-los conscientemente em suas produções textuais.
Conteúdo: Substantivos.
Metodologia/ estratégias: 

1ª aula: Entregue aos alunos uma pequena folha queconterá um item a partir do qual o aluno deverá criar 6 palavras. Os itens devem ser os que seguem abaixo, de forma que cada item fique com um aluno e itens repetidos fiquem com alunos que sentemdistantes.  

1- Nomes de atores preferidos 
2- Nomes de lugares que conheço 
3- Nomes de animais
4- Nomes dos sentimentos que me fazem chorar 
5- Nomes de emoções que gosto de sentir 
6- Nomes deações que gosto de praticar
7- Nomes de profissões 
8- Nomes de palavras que posso formar a partir da palavra “flor” (ex. floreira) 
9- Nomes de palavras formadas por duas outras palavras (ex.:guarda-chuva)
10- Nomes de frutas favoritas 
11- Nomes de esportes que pratico 
12- Nomes de objetos que tenho em casa

Repare que cada um deles vai gerar listas de substantivos de diferentesclassificações.

Dê cerca de 10 a 15 minutos para que os alunos completem suas listas recebidas. O professor deverá preencher os itens no quadro, deixando espaço para preencher as palavras. Os alunos deverãoexplanar seis resultados, enquanto o professor coloca no quadro, buscando orientar para que todas as palavras sejam substantivos. Assim, se por exemplo em "Nome de ações que gosto de praticar" os alunodisser "dançar", deve ser indicado que o NOME da ação é "dança". Após o preenchmento, o professor deve conduzir sua aula de modo que os alunos percebam que por mais diferentes que possam pareceraquelas palavras elas têm algo em comum: servem para dar nomes às coisas. Chegando a essa conclusão, o professor explica que se tratam de substantivos e registra um conceito, preferencialmente,...
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