Soletrando

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Assunto: Atividade de ingresso - Grupo Português.
Adriana Coletti


IDENTIFICAÇÃO






Publico Alvo: Professores e Alunos do Ensino Fundamental - Matutino


[pic]
Competição
Soletração
Participação
Avaliação de Ortografia



INTRODUÇÃO

A necessidade de conscientizar os alunos da escola quanto o conhecimento ortográfico das diversas palavras da Língua Portuguesa,como também resgatar a união dos alunos e inserir novos ânimos para a permanência na escola.
Baseando-se nesse resgate cultural a escola sente a necessidade de fazer uma competição entre os alunos com a finalidade de estimular os alunos para o interesse pela leitura e pela escrita.


OBJETIVO GERAL:
Elevar a competência da leitura, a escrita e incentivar o relacionamentointerpessoal e coletivo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ( metas/ações)

- Estimular nos alunos o interesse pela leitura e pela escrita
- Desenvolver a leitura e a escrita por meio da interdisciplinidade.
- Conhecer e exercitar as diversas regras ortográficas
- Desenvolver o espírito esportivo dos educandos.
- Integrar alunos, professores e pais.

JUSTIFICATIVA

Iniciar a conscientização dos alunospara o interesse pela leitura e pela escrita, estimulando o senso de competição e a organização.

CRONOGRAMA

PERIODO DE EXECUÇÃO

O Projeto tem seu lançamento efetivado em 27 de julho de 2009, em reunião pedagógica da escola e tendo seu encerramento dia 31 de agosto de 2009.

PUBLICO ALVO

O publico alvo do projeto são a comunidade escolar incluindo desde a Direção,Corpo técnico, professores, alunos do ensino fundamental e Ensino Médio em geral.

RESULTADOS ESPERADOS:

Conscientizar aos participantes para o interesse pelas pesquisas e pela leitura, como também desenvolver o espírito esportivo. Essa conscientização terá como resultado a união entre os alunos e o conhecimento através de diversidade cultural do mundo globalizadoAREA DE CONHECIMENTO GERAL



HISTÒRIA E GEOGRAFIA
- Apoio nas definições e conceituações de palavras relacionadas à sua matéria especifica.

CIÊNCIAS
- Apoio nas definições e conceituações de palavras relacionadas à sua matéria especifica.

MATEMÁTICA
- Apoio nas definições e conceituações de palavras relacionadas à sua matéria especifica.

EDUCAÇÃO FÍSICA
- Apoio nasdefinições e conceituações de palavras relacionadas à sua matéria especifica.

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
- Pintura de material de propaganda
- Apoio na área de decoração
- Apoio nas definições e conceituações de palavras relacionadas à sua matéria especifica.

PORTUGUÊS E INGLÊS
- Apoio nas definições e conceituações de palavras relacionadas à sua matéria especifica. - Produções de textos, e/oufrases relacionadas as palavras soletradas
- Participação no julgamento das palavras soletradas

CENTRO DE TECNOLOGIA, SALA DE LEITURA OU BIBLIOTECA
- Envolvimento através de leitura, vídeo, teatro e participação de atividades relacionadas ao Projeto;
- Apoio para disponibilizar material de pesquisa e estudo dos soletradores em geral;
- Contribuição nas pesquisas e material do levantamentohistórico;

SECRETARIA ESCOLAR

- Ficar em condições de prestar apoio burocrático para o desenvolvimento do projeto.
- Ficar a disposição para atendimento em geral, (maquinas fotográfica)






DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

O projeto será desenvolvido em duas etapas, uma eliminatória na Sala de aula e uma grande final no dia 31 de agosto de 2009, com os vencedores das turmas.Os professores ficarão cada um com uma turma para ser responsável pela primeira eliminatória e na segunda será o incentivador de sua turma para que ela ganhe

Será feito às palavras em papeis para que o professor sorteie e uma relação para que o apresentador e a comissão de jurados acompanhem se o aluno soletrou certo.


- Haverá três tipos de dificuldades de palavras (FACIL, MÉDIO...
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