Software modellus

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
ADALBERTO DOS SANTOS SOUSA

O USO DO MODELLUS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

FORTALEZA – CEARÁ 2010

ADALBERTO DOS SANTOS SOUSA

O USO DO MODELLUS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.

Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Física LicenciaturaPlena da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Física. Orientador(a): Prof. Dr. Emerson Mariano da Silva.

FORTALEZA – CEARÁ 2010

S725u

Sousa, Adalberto dos Santos O uso do Modellus como ferramenta pedagógica para auxiliar no ensino de Física no ensino fundamental / Adalberto dos Santos Sousa — Fortaleza, 2010. 46 p. Orientador: Prof.Dr. Emerson Mariano da Silva. Monografia (Graduação em Física) – Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciências e Tecnologia. 1. Modellus. 2. Ensino-Aprendizagem. 3.Ensino Fundamental. I.Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciências e Tecnologia.

CDD:530

ADALBERTO DOS SANTOS SOUSA

O USO DO MODELLUS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINOFUNDAMENTAL.

Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Física Licenciatura Plena da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Física. Orientador(a): Prof. Dr. Emerson Mariano da Silva.

Aprovada em: 03/09/2010.

BANCA EXAMINADORA

__________________________________________ Prof. Dr. Emerson Mariano da Silva (Orientador) UniversidadeEstadual do Ceará - UECE

_________________________________________ Prof. Dr. Carlos Jacinto de Oliveira Universidade Estadual do Ceará - UECE

_________________________________________ Prof. Dr. Antonio Carlos Santana dos Santos Universidade Estadual do Ceará - UECE

Dedico este trabalho monográfico aos meus pais, irmãos, esposa e filhos, que tanto me apoiaram nesta conquista. Agradecimentos

A Deus, que em sua infinita bondade sempre esteve presente nos momentos mais difíceis da minha vida. Aos meus pais, José Joaquim de Sousa e Zenilda dos Santos Sousa, que sempre acreditaram na minha vitória profissional. Aos meus irmãos Glauber dos Santos Sousa e Edmilson dos Santos Sousa, pelo eterno apoio moral. À minha esposa, Francisca Annete de Sousa Moura dos Santos e meus filhos PedroLevi Sousa dos Santos e Anna Lívia Sousa dos Santos, pelo companheirismo, incentivo e paciência nessa árdua jornada de conquista. Ao Prof. Dr. Emerson Mariano da Silva, pelo apoio e orientação na realização desse trabalho.

Não sei como posso parecer aos olhos do mundo, mas quanto a mim, vejo-me apenas como um menino brincando na praia e me divertindo em encontrar de quando em quando um seixomais liso ou uma concha mais bonita, enquanto o grande oceano da verdade jaz incógnito à minha frente Isaac Newton

RESUMO

A proposta pedagógica apresentada nesse trabalho consiste na aplicação de um método de ensino mais dinâmico para o estudo de movimentos dos corpos em queda livre. Usou-se o software de modelagem computacional Modellus, que permite os alunos participarem efetivamente naconstrução dos modelos teóricos propostos em sala de aula. O método proposto foi aplicado a uma amostra de 20 alunos do 8° ano do ensino fundamental do colégio Dom Felipe, escola da rede particular de ensino do Municipio de Fortaleza/CE e divide em três momentos distintos: primeiro foi ministrado uma aula expositiva tradicional, depois, aplicou-se um questionário avaliativo para diagnosticar o nívelde conhecimentos sobre o fenômeno estudado, em seguida, foi realizado aula com uso do software Modellus, onde os alunos a partir dos conceitos matemáticos apresentados realizaram simulações do fenômeno de queda livre. Os resultados mostraram que os alunos participantes obtiveram maior capacidade de envolvimento e aprendizagem efetiva e, consequentemente, um melhor resultado no processo de...
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