Soft lacrosse

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Unidade Didáctica de Soft-Lacrosse

Professor Ivo Barja

ÍNDICE

1 » Introdução 2 » Origem e Perspectiva Histórica 3 » Caracterização do jogo 4 » Regulamento 5 » Aspectos Técnico-Tácticos 6 » Situações de Aprendizagem 7 » Definição das Competências 8 » Unidade Didáctica 9 » Planos de Aula 10 » Ficha de Avaliação: domínio do “Saber Fazer” 11 » Ficha de Avaliação: domínio do “Saber” 12 »Bibliografia

1 » INTRODUÇÃO O Lacrosse é considerado o desporto Norte-Americano mais antigo. Para os nativoamericanos, este desporto é ainda chamado "O Jogo do Criador". Criado pelos índios nativos, que lhe deram o comprido nome de “dehuntshigwa’e”, significando qualquer coisa como «homens batendo num objecto redondo», era muitas vezes jogado para resolver conflitos tribais ou para desenvolverhomens fortes e viris. Os colonos franceses deram-lhe o actual nome, que vem provavelmente da frase «Le jeu de la crosse» (o jogo dos bastões). Em 1844, o Montreal Olympic Club formou uma equipa especificamente para jogar contra outra equipa nativo-americana e em 1856, um dentista canadiano de nome William Beers, fundou o Montreal Lacrosse Club. Considerado o Pai da modalidade, Beers criou umconjunto de regras, diminuindo o tempo de cada jogo e reduzindo os jogadores a dez por equipa. Ainda pouco divulgado na Europa, o Lacrosse combina características do Basquetebol, do Futebol e do Hóquei. Tendo como objectivo introduzir uma pequena bola numa baliza, usando uns sticks com uma rede no topo (“crosses”), este desporto requer coordenação, agilidade e velocidade. Caracteriza-se pelos longossprints, fortes arranques e rápidas mudanças de direcção, bem como, a precisão do lançamento, recepção e potentes remates. A na abordagem versão do Lacrosse que Esta

propomos para a escola, baseia-se “Soft-Lacrosse”.

versão, também conhecida como Inter-Crosse, não permite o contacto físico e é desenvolvida à

mais de uma década, como alternativa ao Lacrosse. Jogada em mais de 39 paísespor todo o mundo, a Federação Internacional do Inter-Crosse, constituída em 1985, está sedeada no Quebéc (Canadá), promove a modalidade e coordena as competições internacionais. Contando com mais de 500 000 praticantes só nos Estados Unidos, o Soft-Lacrosse é jogado nas escolas do ensino básico e secundário, integrando o programa da disciplina de Educação Física. Com regras fáceis de aprender eum objectivo de jogo rapidamente assimilável, o Soft-Lacrosse revela-se um desporto empolgante, competitivo e extremamente aliciante para todas as idades e graus de ensino. A presente Unidade Didáctica (UD) destina-se ao ensino do Soft-Lacrosse para turmas do Ensino Básico e Secundário e foi elaborada segundo os valores do Movimento, da Autonomia, do Respeito e da Comunicação, preocupaçõesessenciais para obter uma planificação eficaz. Organizamos a UD de acordo com as competências do Ensino Básico e do Ensino Secundário, para que os conteúdos sejam abordados ao longo de 6 aulas (blocos de 90 minutos), com cuidada progressão pedagógica e respectiva avaliação.

2 » ORIGEM e PERSPECTIVA HISTÓRICA

O

Lacrosse

tem

origem

nos

Índios

Americanos e era originalmenteconhecido como “stickball”. O jogo era inicialmente jogado na área do Vale de St. Lawrence pela tribo “Algonquinos”, mas estes foram seguidos por outras tribos na metade oriental da América do Norte, e em todo o oeste dos Grandes Lagos. Os jogos eram vistos como grandes eventos, que decorriam ao longo de dias. Eram disputados em grandes áreas e sem limitações de espaço, normalmente entre as aldeias, eos objectivos (golos) eram árvores ou outros que

elementos

naturais

distavam entre 500 metros a vários quilómetros de distância entre si. Estavam envolvidos sempre um grande número de jogadores. Segundo algumas

lendas, duas tribos bateram-se violentamente durante dias, com 1000 (mil) jogadores de cada lado, num jogo sem limites em que a única regra era não tocar na bola com a mão....
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