Sociologia

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  • Publicado : 26 de abril de 2013
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A ESCOLA E A DIVERSIDADE
 A educação brasileira é constituída por uma vasta diversidade cultural, étnica, de gênero e sexualidade, o que é caracterizada, sobretudo entre os jovens, sinalizada pelanecessidade de firmar a sua identidade na sociedade. Em relação a essa diversidade a uma resistência entre os pontos de visão de um perante o outro, a maneira com a qual o "eu" se identifica com omundo.
A escola deve ter por objetivo a formação de cidadãos críticos que respeitem a diversidade em todas as suas formas, teve priorizar em seu currículo ações que proporcione a valorização dadiversidade, como encontros e debates com um foco na reflexão e compreensão da sua identidade, assim com afirma Paulo Freire: "por uma educação que, por ser educação, haveria de ser corajosa, propondo ao povoa reflexão sobre si mesmo, sobre seu tempo, sobre as suas responsabilidade".(FREIRE, 2003:67).
O cotidiano escolar demonstra claramente os preconceitos raciais, sexuais, étnicos entre outros, pois aescola ainda se mostra contraria a heterogeneidade, é preciso pensar no espaço escola diversificado, atentos às diferenças econômicas, sociais e raciais.
A proposta educacional deve estar voltadapara o pluralismo cultural, tendo como pilar o multiculturalismo visando combater os preconceitos e discriminações, definindo uma nova visão frente às diferenças.
É necessário trabalhar com igualdade asdiferenças, o que constitui uma tarefa hercúlea, uma vez que, é necessário compreender como a diversidade se manifesta no contexto. Portanto, é fundamental constituir uma educação baseada nasquestões étnico-raciais, possibilitando um marco significativo discussão a respeito das desigualdades sociais, das diferenças raciais e principalmente do direito de ser diferente, tornando dessa maneira, umaescola democrática.
Definir uma escola, propriamente dita igualitária pode soar como uma utopia, garantir uma escola que atenda todos os alunos em suas diferenças e peculiaridade é um direito.
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