Sociologia e enfermagem

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UFPB – PRG ____________________________________________________________

_X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA 

6CCHLADCSMT01 
A SOCIOLOGIA (DA SAÚDE) NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM  (1)  (3)  Heloísa de Andrade Lins  ; Antonio Giovanni Boaes Gonçalves  Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Ciências Sociais/MONITORIA 

RESUMO  A  interdisciplinaridade  é  a mais  inovadora  forma  de  melhoria  no  ensino,  em  especial,  o  superior. Desta maneira a sociologia, como ciência da sociedade, penetra nas demais áreas do  conhecimento  científico  e  tenta  dar  a  sua  contribuição  pela  ótica  do  social  na  formação  dos  novos profissionais. Na enfermagem, ela entra como sociologia da saúde, tentando quebrar a  visão  tecnicista  do  processo saúde­doença.  Nesta  perspectiva  atuamos  através  da  vivência  como  monitora  da  disciplina  Sociologia  da  Saúde  oferecida  pelo  Departamento  de  Ciências  Sociais  ao  Curso  de  Enfermagem,  ambos  na  UFPB, no  ano  letivo  de  2006.  A  experiência  de  estar acompanhando as atividades  didático­acadêmicas em  sala de aula suscitaram questões  que  nos  levam  a  pensar  sobre  a importância  da  sociologia  para  o  referido  curso.  O  objetivo  deste  trabalho  é  refletir  sobre  a  importância  da  sociologia  da  saúde  apara  o  curso  de  enfermagem.  Utilizamos  métodos  qualitativos,  com  entrevistas  realizadas  com  professores  de  enfermagem  e  professores  de  sociologia  da  saúde,  além  de  questionários  direcionados  aos  alunos  de enfermagem. Analisamos a visão  dos  professores e alunos a partir da  utilização de  técnicas  do  Discurso  do  Sujeito  Coletivo,  utilizando  como  figuras  metodológicas  as  Expressões­chave,  as  Idéias  Centrais  e  a  Ancoragem.  Vimos  que  a  sua  importância  está  depositada  em  formar  enfermeiros,  assim  como  os  demais  profissionais  de  saúde,  com  uma  visão  mais  aberta  sobre  o  processo saúde­doença,  diferente  do  modelo  tecnicista  biomédico  atuante, vendo que o seu trabalho não se limita apenas ao “curar”, envolve ainda a prevenção  e  promoção  da saúde,  o que vai colocar em xeque o  conceito  restrito de saúde predominante  nos  atuais modelos de educação  médica. A doença  é apresentada pela sociologia como algo  multicausal,  profundamente  marcada  pelas  influências  dos contextos  social,  econômico,  ambiental  e  político,  e  que  o  usuário  é  uma  pessoa  e  não  é  dividida  em  vários  “pedaços”.  Apesar  de  constatarmos  uma  certa  hostilidade  no  início  das  aulas  da  disciplina,  os  alunos  no  decorrer  do  período  passam  a  compreender  a  sua  importância  e  dar  valor  por  meio  das  discussões em sala de aula. Palavras­chave: Sociologia da Saúde; Educação Médica; Enfermagem  INTRODUÇÃO  Este  trabalho  relata  a  experiência  do  exercício  na  monitora  em  Sociologia  da  Saúde,  disciplina oferecida pelo Departamento de Ciências Sociais ao curso de Enfermagem, na UFPB  no  ano  letivo  de  2006.  Integrando  o  projeto  de  monitoria,  desenvolvemos  uma  pesquisa  cujo objetivo principal é refletir sobre a importância desta disciplina para a formação profissional dos  futuros enfermeiros. As informações que apresentaremos neste relatório, referem­se, portanto,  a esta pesquisa.  As ciências naturais, depois de passarem por um longo período tentando mostrar a sua  autenticidade  e  utilidade, finalmente  chegam  ao  século  XVIII  ganhando  o status  de  científica, constituindo­se em locus da verdade legítima, passando a dominar o poder que antes pertencia  a Igreja. No século seguinte, da própria necessidade do homem em estudar as transformações  que estavam ocorrendo em suas vidas, começam a surgir às ciências humanas e dentro destas  a  Sociologia,  que  no  final  do  século  XIX,  das  mãos  de  Auguste  Comte,  pai  do  positivismo,  recebe  sua  “certidão  de  nascimento”.  Comte  tenta ...
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