Sociologia rural

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – FFCH PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS

Conhecimentos e Técnicas a Serviço da Sociedade? Uma análise do papel de intervenção da Academia na Política de Fomento à Maricultura Familiar em comunidades tradicionais de pesca e mariscagem

Discente: Íris Gomes dos Santos

Salvador 2010

INTRODUÇÃO

O processo de redemocratização vivido no Brasil a partir do final da década de 1970, que tem como marco a Constituição Federal de 1988, possibilitou modificações em estruturas institucionais da sociedade brasileira. Entre as mudanças, está a valorização das relações entre setores públicos e privados da sociedade e as instâncias locais para o planejamento, implantação e avaliação de políticas públicas de desenvolvimento sócio-territorial. No campo da educação superior, também ocorrem mudanças. Há ampliação do número de cursos de graduação e pós-graduação e do contingente de instituições de ensino, especialmente no setor privado. Isso redefine não somente questões orçamentárias, mas, sobretudo, aspectos metodológicos e políticopedagógicos das instituições educacionais, refletindo sobre suas relações com a sociedade. A universidade tem buscado aproximar-se de distintos setores da sociedade de várias maneiras: expandindo o acesso ao ensino – seu papel mais tradicional – pela ampliação do número de vagas, tanto no setor público quanto privado; realizando pesquisas em parceria com governos, empresas, organismos multilaterais ou organizações comunitárias e; ainda, por meio da extensão universitária, em atividades como proposição, execução e intermediação de iniciativas de desenvolvimento. A preocupação com a utilidade social das ciências é um fenômeno cada vez mais marcante na agenda política e educacional da Academia. Embora não seja recente o envolvimento de universidades públicas com a formulação, execução e avaliação de ações de intervenção social, seja na condição de agente