Sociologia do meio ambiente

Texto resultado de discussões presentes no conteúdo de disciplina do programa de pós-graduação sobre Desenvolvimento e Meio Ambiente. Analisando o processo de construção do conhecimento, considerando um olhar antropológico, em contraposição ao olhar das ciências exatas e naturais, dominante neste de campo do conhecimento. Essa análise resulta de uma crise de paradigma, que gera, portanto, outros novos paradigmas no campo da epistemologia. Estas surgem a partir da crise sócio-ambiental emergente, pois foi exigida.

Discussão conceitual

Primeiramente, conceitua-se epistemologia como: “Estudo metódico e reflexivo do saber, de sua organização, da sua formação, do seu desenvolvimento, de seu funcionamento e de seus produtos intelectuais”, por Hilton Japiassu. O referido autor também conceitua saber como sendo um conjunto de conhecimentos adquiridos metodicamente e possíveis de serem transmitidos pedagogicamente. Esse conceito é aplicado a aprendizagem uma vez que denota noções de saber fazer, saber técnico,... etc. Hilton Japiassu também aborda o conceito ciência para diferenciar de saber. Entende que ciência é um conjunto de aquisições intelectuais que se comprova e se basta pela matematização. Japiassu dá a epistemologia o status de ciência, independente da filosofia, que a reivindica como uma mais uma área sua de abordagem. Ocorre que outros cientistas oriundos das ciências exatas e naturas, pleiteiam esta legitimidade. Há uma outra significação possível para a epistemologia, onde esta é compreendida como um campo do saber representado pela teoria do conhecimento, sendo incorporado ao objeto de estudo da filosofia. Durkheim, posteriormente, contribui para a incorporação da epistemologia em um novo campo de conhecimentos, o da sociologia do conhecimento. A antropologia também contribuiu, pelos escritos de Levi-Bruhl, Evans Pritchard, Lévi Strauss, etc. Geertz situou o pensamento como resultado e processo ao