Sociologia da educação - atividades

FACAM – FACULDADE DO MARANHÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
PROFESSORA: WALCLÉIA

Maria do Amparo Silva Sousa
Rita de Cássia Viana

O LÚDICO E O DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Bacabal
2012

Maria do Amparo Silva Sousa
Rita de Cássia Viana

O LÚDICO E O DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado à disciplina O Lúdico e o Desenho na Educação Infantil ministrada pela Profª. Walcléa para obtenção de nota.

Bacabal
2012
SUMÁRIO

1. O Grafismo e o gesto ............................................................................................. 04
2. O prazer motor, aos poucos, torna-se aliado do prazer visual .......................... 05
3. O corpo é a ponta do lápis .................................................................................... 06

1. O Grafismo e o gesto
O movimento corporal acontece e se esvai no ar até as manchas ficarem ali agrupados misteriosamente no papel, é também qualquer impressa em qualquer superfície. Ao rabiscar obsessivamente, a ponta do lápis acaba a criança pega outro lápis ou a famosa hidrográfica, sua mão desliza pelo papel, a ponta acaba novamente. O grafismo que daí surge é essencialmente motor, orgânico, biológico, rítmico. É o prazer auto gerado, diferente do prazer sentido pela obtenção de alimento, de calor, de carinho.

2. O prazer motor, aos poucos, torna-se aliado do prazer visual.
O rabisco no papel em branco dá a criança um estímulo visual. Cada rabisco uma nova descoberta, ou seja, cada marca, cada mancha faz com que a criança estabeleça relação entre figura/fundo, elemento/todo.
A criança pode através do rabisco ela direcionada ao ritmo de cada situação. Ela consegue pegar o ritmo, passando do gesto contínuo ao descontínuo, do gesto rápido ao lento. Camadas e mais camadas de rabiscos são produzidas. Em determinados momentos a criança usa o meio, a parte superior ou inferior do papel em branco ou o papel todo.
Pequenos ou grandes rabiscos, não importa, podemos perceber que cada ação da