Sociedade e tecnologia

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Plano de Disciplina: Sociologia, Computadores e Sociedade

3o. ano do curso de Sistemas de Informação – Ano Letivo de 2005.

Prof. MSc. Paulo Pereira Soutto Mayor

Carga Horária: 72 horas

EMENTA

Sociologia – Interação, contato, socialização e comunicação simbólica. Processos sociais. Os mitos da ciência, a sociedade e o desenvolvimento científico. Do evolucionismo à globalização. ASociologia, as novas técnicas e o 3o. milênio. Perspectivas e mudanças sociais. Dimensão histórica e social dos modernos meios de informação. A Sociologia frente à indústria cultural: alienação, revelação e controle social. Perspectivas.

Computadores e Sociedade – Aspectos sociais, culturais, legais e profissionais da computação. O espaço do saber na sociedade da informação. O computador nocontexto da participação ativa na ordem cultural, simbólica e política. Aplicações da computação: educação, medicina, empresas, etc. Gerenciamento integrado e sustentável da natureza, do homem, da sociedade e da tecnologia. Previsões de evolução da computação. O computador como mídia e suas designações. Aspectos estratégicos do controle da tecnologia. A ideologia das máquinas. Ética, sociedade,profissionais e computadores. O centro moral. Mercado de trabalho no mundo dos computadores.

OBJETIVO

A disciplina “Sociologia, Computadores e Sociedade” tem como principal objetivo desenvolver a reflexão crítica dos alunos do curso de Sistema de Informações sobre os aspectos filosóficos, éticos e sociais, resultantes da ação da tecnologia no processo de constituição da sociedade contemporânea.Para tanto, a disciplina se propõe a desenvolver a leitura crítica de textos especializados no campo da Filosofia e da Sociologia, buscando uma análise interdisciplinar das transformações do modo de produção capitalista e da sociedade urbana-cibernética-industrial do final do século XX e início do século XXI, com vistas a instrumentalizar o profissional de Sistema de Informações para o debateno campo das humanidades sobre sua prática profissional junto aos processos informacionais nos mais diferentes campos em que atuar.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Módulo I – O conhecimento como paradigma da revolução tecnológica e social.

1a. semana – Introdução à disciplina e apresentação do plano e bibliografia. Discussão com os alunos sobre o sistema de avaliação.

2a. semana – “O Senso Comume a Ciência (I)” / “O Senso Comum e a Ciência (II)”. In: ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência: Introdução ao Jogo e suas Regras. São Paulo: Brasilense, 6a. Edição, 1985, p. 10 a 35.

3a. semana – “A atitude científica” / “A ciência na História”. In: CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2a. Edição, 1995, p. 247 a 262.

4a. semana – “O ideal científico e a razão instrumental”.In: CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2a. Edição, 1995, p. 278 a 285.

Módulo II – Indivíduo, cultura e sociedade: questões políticas e morais.

5a. semana – “Verdade e poder”. In: FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. Trad. Roberto Machado. Rio de Janeiro: Graal, 5a. Edição, 1985, p. 1 a 14.

6a. semana – “A condição humana”. In: ARENDT, Hannah. A Condição Humana.Trad. Roberto Raposo. Rio de Janeiro: Forense-Universitária, 1983, p. 15 a 30.

7a. semana – “A filosofia entre redes”. In: TRASFERETTI, José. Filosofia, Ética e Mídia. Campinas: Alínea, 2001, p. 171 a 194.

8ª. semana – “Técnica, técnicos e luta de classes”. In: GORZ, André. Crítica da Divisão do Trabalho. Trad. Estela dos Santos Abreu. São Paulo: Martins Fontes, 1980, p. 211 a 248.

MóduloIII – Capitalismo e sociedade: o dilema da estruturação da economia e da política contemporânea.

9a. semana – “Trabalho e Gerência”. In: BRAVERMAN, Harry. Trabalho e Capital Monopolista: A degradação do trabalho no século XX. Trad. Nathanael C. Caixeiro. Rio de Janeiro: Zahar, 3a. Edição, 1981, p. 47 a 134.

10a. semana – “Trabalho e Gerência”. In: BRAVERMAN, Harry. Trabalho e Capital...
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