sociedade e educação

A Introdução da gymnastica na escola normal de São Paulo (1890-1908)1
Edivaldo Gois Júnior *
José Carlos Freitas Batista **

Resumo: Este estudo teve como objetivo compreender o contexto que possibilitou a inclusão da disciplina de Gymnastica no currículo da Escola Normal de São Paulo, bem como, as motivações e métodos dos professores no ensino da disciplina. O estudo observou uma apropriação da Ginástica nas escolas liberais e laicas da Europa do século XIX, e uma crescente influência norte-americana na Escola Normal com os ideais pedagógicos de Caetano de Campos, houve uma reforma curricular, que em 1890, introduziu a Ginástica na Escola.
Palavras-chave: História. Educação Física. Educação. Ginástica.

1 INTRODUÇÃO
No final do século XIX, a principal escola pública de São Paulo, a Escola Normal de São Paulo, posteriormente, renomeada Escola Normal Caetano de Campos, introduz em seu currículo a prática da Ginástica e dos Exercícios Militares, como disciplina dos normalistas, e atividade obrigatória das escolas primárias, anexas à
Escola Normal. Nosso problema de pesquisa consiste em compreender o contexto que possibilitou esta inclusão, bem como, as motivações e métodos dos professores no ensino da Ginástica em São
Paulo.
Em termos metodológicos, foi realizada uma pesquisa histórica, que levantou fontes primárias e secundárias. Os dados foram
*Professor Doutor em Educação Física. Universidade Nove de Julho e Universidade São
Judas Tadeu. Consultor do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. São
Paulo, SP, Brasil. E-mail: [e-mail]
**Professor Doutor em Educação. Diretor do Departamento de Educação da Universidade
Nove de Julho (UNINOVE). São Paulo, SP, Brasil.. E-mail: [e-mail]
1
Agradecimento especial à arquiteta Fabiana, funcionária do Centro de Referência em Educação, pelo cuidado com a memória da educação paulista.

70

Artigos Originais

Edivaldo Gois Júnior, José C.F.Batista

analisados