Soc/resiliência

Páginas: 10 (2466 palavras) Publicado: 12 de outubro de 2011
Por um lado, o conceito de resiliência, originário da psicologia, e, por outro lado, o conceito de salutogênese, desenvolvido pela sociologia. Ambos os conceitos tentam explicar como as pessoas conseguem administrar suas vidas apesar de condições de vida adversas. O campo das ciências sociais gera teorias a partir da pesquisa sobre stress, introduzindo conceitos como senso de coerência e controleda vida. Os conceitos centrais dentro da psicologia são fazer frente às dificuldades [coping] e resiliência, e descrevem os mecanismos que permitem às pessoas comportar-se ou desenvolver-se normalmente sob condições adversas. Uma outra abordagem inicial à questão é o estudo de importantes eventos de vida. Em saúde pública, o contemporâneo movimento pela promoção da saúde também pode serconsiderado como sendo uma abordagem similar. Em ciências sociais, o indivíduo jovem pode ser considerado um agente cuja existência insere-se numa estrutura (a realidade viva do agente, de dimensões física, mental, social e espiritual). Para o agente, a percepção da estrutura é real – em outras palavras, se queremos entender a percepção que o adolescente tem da realidade e das ações realizadas dentro dela,precisamos entender como o adolescente percebe a realidade. Isso significa que as teorias combinadas sobre o desenvolvimento e comportamento dos adolescentes são de fundamental importância.(2) Basicamente, a questão que se coloca diz respeito à interação e à relação dinâmica entre o agente e a estrutura – ou seja, o estudo dos modos pelos quais o agente interage com a estrutura e como a estruturaresponde às atividades do agente. Esses mecanismos formam o núcleo de um estudo quando estamos tentando definir fatores que levam ao gerenciamento da vida e à resiliência. Um desenvolvimento bem-sucedido é uma questão de encontrar maneiras favoráveis de administrar a vida dentro do ambiente, de modo que o indivíduo alcance suas metas de vida. Os profissionais da saúde imaginam que lhes cabe guiaros jovens através da "selva" da vida para que enfim tornem-se adultos bem-sucedidos. A estrutura de uma saúde pública mais consistente com o mundo da resiliência pode ser vista no Charter de Ottowa. O Charter estabelece os princípios para o processo de promoção da saúde (promoção da saúde é o processo que capacita as pessoas a terem controle sobre os fatores determinantes da saúde a fim demelhorar sua saúde e poder gozar de uma boa qualidade de vida). As atuais ciências da saúde também modificaram sua estrutura e raciocínio. Apesar de haver dominado por mais de 50 anos a definição de saúde da OMS: "saúde é não só a ausência de doença, mas um estado de completo bem-estar físico, mental e social” – com o acréscimo, em 1987, de uma quarta dimensão, o bem-estar espiritual –, há hoje novasestruturas, mais funcionais, para o conceito de saúde.
A escola escandinava de ciências da saúde é exemplar nesse sentido. Alguns dos mais proeminentes filósofos da saúde escandinavos falam do desenvolvimento de um repertório de competências do agente para agir em um ambiente/estrutura a fim de alcançar as metas do agente para o seu dia-a-dia e para sua vida em geral. O desenvolvimento de umrepertório que capacite o agente a alcançar suas metas é considerado um processo de saúde. Rutter apresenta o desenvolvimento histórico do conceito de resiliência. Primeiramente, era uma questão de demonstrar como eventos de vida negativos produziam atrasos no desenvolvimento e desordens psiquiátricas. Isso já havia sido demonstrado no movimento em prol da Higiene Mental no início do século XX.Colocou-se a resiliência mais uma vez na agenda apóes a Segunda Grande Guerra, através dos estudos de Bowlby sobre separações e fatores negativos como causadores de desordens psiquiátricas. Mais tarde, o enfoque muda para a conceitualização dos vários tipos de eventos de vida e como as perdas pessoais e as ameaças ambientais levavam a problemas psiquiátricos.
De acordo com Rutter, o potencial de...
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