snyder

GEORGE SNYDERS nasceu na França em 1916 (...). Foi membro do partido comunista e professor de Ciências da Educação na Universidade de Paris. No final da Segunda Guerra Mundial foi preso e deportado.(...) começou a se preocupar com aqueles que tinham essa experiência em seu cotidiano, (...). Começou a tocar piano aos 6 anos (...). Pelo fato da música ter grande importância na vida de Snyders, ele decidiu terminar sua carreira escrevendo um livro sobre o prazer e a alegria na música.

(...) o conhecimento deve trazer ao aluno uma visão ampla, que possibilite o rompimento de tabus impostos pelas classes dominantes, (...) o conhecimento da realidade concreta; isto é, a situação real vivida pelo aluno, só tem sentido se resultar de uma aproximação crítica da realidade. (...). O aluno deve se tornar membro atuante e transformador do contexto em que vive. Na busca da autonomia que leva a liberdade pelo fato de proporcionar ao aluno satisfação e ao mesmo tempo responsabilidade em suas ações e atitudes. O importante para Snyders é que o conhecimento desperte uma nova forma de relação com a experiência vivida e a descoberta de respostas às necessidades e as exigências da vida social.

(...) a formação dos alunos na sua inserção na sociedade, nas lutas sociais (...) na transformação da sociedade capitalista, pontos importantes para Snyders (...). A maior parte das crianças em situação de fracasso são as de classe popular e elas precisam ter prazer em estudar: (...)ou abandonarão a escola, se puderem (...) ou continuarão, mas não aprenderão muito. (...) critica a escola por acreditar que nela as classes altas são favorecidas. (...) quanto mais a criança passa por dificuldades no seu cotidiano, mais a escola deve trazer coisas boas a elas; a escola deve ser um lugar prazeroso, harmônico que as incentive continuar lutando pela igualdade de classes (...).

(...) a escola deve cumprir o seu papel de encontro social, recebendo seres humanos que fazem parte de um mesmo