Slides Ensino Da L Ng

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QUE É SABER A LÍNGUA
UTILIDADE DE UMA VISÃO
LINGUÍSTICA DA GRAMÁTICA
TEORIA GRAMATICAL
TRADICIONAL
 O PROFESSOR E O ENSINO
DA LÍNGUA
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ensino atual da disciplina foca a prática no dia a dia e mescla atividades de fala, leitura e produção de textos desde cedo

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Tendo em vista que a meta das aulas de língua materna é conseguir que os alunos, apoiados no conhecimento linguístico que eles já têm , desenvolvam e aprimorem sua capacidade comunicativa, ou seja, aprendam a ler e a escrever melhor, saber a língua é saber ler e escrever com desenvoltura nas diversas situações que a vida certamente exigirá. Saber a gramática respectiva, ou seja, dominar as regras que governam a construção e enunciação das (ou que geram as) frases; emprego das palavras, sua colocação, o acordo entre elas
(concordância), pronúncia, acentos, tons, etc.  Saber a língua é saber o sistema oral.
Não haveria língua escrita se primeiro não houvesse a língua falada.
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Variedade de registros linguísticos.
 A linguagem evolui.
 Os alunos como falantes nativos sabem sua língua materna, portanto, o professor construirá o edifício de uma prática (não ensino) de língua realista, útil, produtiva.
 O importante é conhecer a gramática do aluno em todos os seus aspectos.
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aluno deve ser estimulado a apoiarse na sua intuição da língua para opinar sobre a qualidade de frases propostas – bem-formadas / malformadas, claras / obscuras, etc.
 Identificação e resolução de ambiguidade, variações de registros da linguagem (formal, informal, mais ou menos formal) e outras.

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língua é nossa. A língua é minha. A língua é um bem pessoal, na medida em que é um bem coletivo.
 Língua é vida. Faz parte de toda a gama de nossos comportamentos sociais, como comer, morar, vestir-se, etc. Não é uma realidade à parte, algo que se esquece tão logo se saia da sala de aula, das provas ou concursos. 

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As consequências desse ensino tradicional são: Servilismo por parte dos estudantes