slackline

Universidade Federal de Minas Gerais
Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional
Departamento de Educação Física
Disciplina: Lazer, Educação Física e Mídias
Professora: Juliana Alencar

Alunos: João Paulo Silva Lucas Procópio Marina Prata Natascha Abade

PROJETO DE INTERVENÇÃO – INTRODUÇÃO A PRÁTICA DO SLACKLINE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Belo Horizonte
2013
INTRODUÇÃO A PRÁTICA DO SLACKLINE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

TEMA: Slackline
MÍDIA RELACIONADA: Internet

INTRODUÇÃO:
A versão da história mais aceita acerca da criação do slackline é que, nos anos de 1980, escaladores do Parque Yosemite, na Califórnia. Os escaladores passavam semanas acampando em busca de novas vias de escalada e nos tempos vagos esticavam as suas fitas de escalada, através de equipamentos, para se equilibrar e caminhar. Logo perceberam que esta atividade fortalecia a musculatura do corpo e também lhes davam um equilíbrio, o que ajudou na escalada. Dessa maneira, foi criada uma nova modalidade de esporte em si, o “Slackline”, que significa literalmente “linha bamba” em inglês, e pode ser comparado ao cabo de aço usado por artistas circenses, porém sua flexibilidade permite criar saltos e manobras inusitadas. Com apenas uma catraca de tensão e fita de 15 metros de comprimento e 50mm de largura facilita a montagem sem precisar de nenhum equipamento adicional. Apenas o kit de slackline e um par de árvores para praticar.
No Brasil, o slackline foi bastante desconhecido por muitos anos até que virou febre nas praias do Rio de Janeiro em 2010. Hoje em dia, a popularidade do esporte espalhou pelo Brasil inteiro.
O slackline é indicado para todas as idades. Desde crianças a partir de 05 anos à adultos com 80 anos. Muitos escaladores, skatistas e surfistas praticam o slackline como uma forma divertida de treinar seu esporte, já que os movimentos e músculos usados são semelhantes. A atividade