Situação do ensino de quimica em itapetinga

SITUAÇÃO ATUAL DO ENSINO DE QUÍMICA NA CIDADE DE ITAPETINGA: COMO O LICENCIADO E AS AULAS PRÁTICAS PODEM INTERFERIR NO PROCESSO DE APRENDIZADO E FORMAÇÃO DO ALUNO.

Letícia Lima Andrade [e-mail] Disciplina: Estágio I – Professor: Dulcinéia da Silva Adorni

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo discutir e analisar a situação atual do ensino de química nas escolas públicas do ensino médio (principalmente na cidade de Itapetinga) destacando inicialmente a importância do professor licenciado para o ensino de química, pois, o considero mais informado, atualizado e com maior habilidade para transmitir e facilitar o entendimento dos alunos, inclusive, creio que o mesmo tende a incentivar constantemente a busca do saber.

Além disso, pretendo discutir que as aulas práticas são de fundamental importância para o aprendizado real e interativo no que se refere ao ensino de Química e, acredito que venham a somar na construção do interesse do aluno em seguir os passos do educador e se tornar um profissional nesta área.

Palavras - chave: Professor licenciado; Aulas práticas; Aprendizado.

INTRODUÇÃO

Atualmente, o método utilizado para o ensino de química, em especial, nas escolas públicas tem gerado uma situação preocupante. A falta de profissionais qualificados nesta área é uma realidade cada vez mais comum. Devido a esta falta, os alunos não têm conhecimento ou o contato direto com a química em sala de aula.

As finalidades básicas da educação são a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos para que os estudos possam prosseguir; a preparação para o trabalho e cidadania; a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos e a relação teoria-prática, no ensino de cada disciplina.

Baseado nas pesquisas realizadas por ANDRADE, SANTOS E NASIMENTO na cidade de Itapetinga é possível notar que é cada vez menor o número de jovens interessados em seguir carreira profissional na área de química. Os