Sistema de escrita e linguagem escrita

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|Disciplina
Educação Inclusiva: Princípios e Práticas |Docente
Carina Maria Alves Terra Magro
Gabriela Maffei Moreira | | |
| |Nome: Cristiane Giro Salmeron|Data | |
| | |04/09/09| |
| |ATIVIDADE AVALIATIVA | |DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Plano de aula para
Séries Iniciais do Ensino Fundamenta

1. Tema da aula:
Sistema de escrita e Linguagem escrita

2. Justificativa:
Os alunos irão pesquisarbrincadeiras da infância de seus pais, farão votação para determinar as brincadeiras preferidas de ontem e de hoje e produzirão textos com instruções sobre essas brincadeiras para divulgação emcartazes na escola.

3. Habilidades desenvolvidas:
Este plano de aula propõe através do tema “brincadeiras: ontem e hoje", atividades em que a criança possa se apropriar do sistema de escrita dalíngua portuguesa, ao mesmo tempo em que vão conhecendo a linguagem escrita, ou seja, os diversos tipos de textos presentes na sociedade e no seu dia-dia.

4. Objetivos:
Com este trabalho,pretende-se que os alunos sejam capazes de:
a) Falar e ouvir em diversas situações nas quais faz sentido expor opiniões, ouvir com atenção, sintetizar idéias, defender pontos de vista e replicar;
b)Perceber as propriedades da escrita: letras como representação de fonemas, direção da escrita, combinação das letras, formas e tipos de letras;
c) Ler e escrever diversos tipos de textos emsituações comunicativas específicas;
d) Valorizar o resgate das brincadeiras, comparando-as no espaço e no tempo.
5. Metodológico:
Em alguns momentos do trabalho as crianças devem estar em...
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