Sistema de aprendizagem adaptativa

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  • Publicado : 24 de outubro de 2012
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Os sistemas adaptativos são aqueles que buscam ser diferentes para estudantes diferentes, levando em consideração as informações acumuladas em modelos individuais dos aprendizes.

As abordagenssobre organização que aprende enfatizam a capacidade que as empresas precisam ter de se adaptarem às, cada vez mais aceleradas, mudanças que ocorrem no mundo.

Segundo Senge, haveria cinco disciplinasfundamentais para a constituição de organizações capazes de 'aprender' generativa e adaptativamente:

raciocínio sistêmico, tem por objetivo tornar clara a visão de conjunto, onde possíveismelhorias da organização são identificadas;

domínio pessoal, esclarecimento e busca da realização das aspirações dos colaboradores;

modelos mentais, generalizações e imagens que influenciam a visão demundo e os comportamentos pessoais;

objetivo comum, busca de cenários futuros que promoveriam o engajamento dos membros da organização;

aprendizado em grupo, capacidade de reconhecer os padrõesde interação entre pessoas de um grupos que podem favorecer ou dificultar seu desempenho conjunto.





EXEMPLO - moodle

O sistema de gerenciamento de cursos online Moodle é uma dasplataformas mais utilizadas no mundo para a construção de ambientes virtuais de aprendizagem. O Moodle é um projeto de software de fonte aberta (open source software), podendo ser baixado, utilizado emodificado gratuitamente.

No ambiente de aprendizagem do Moodle, os recursos podem ser compreendidos como conteúdos instrucionais estáticos tais como páginas de texto, arquivos disponíveis para download epáginas web. As atividades, por sua vez, podem ser classificadas como interativas ou sociais.

As atividades interativas representam oportunidades de interação com um tutor, com outrosaprendizes ou mesmo com o próprio conteúdo instrucional. Tarefas (assignments), lições e questionários são alguns exemplos de atividades interativas.

As atividades sociais são aquelas que favorecem a...
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