Sistema computacional didático para crianças

Universidade Paulista

RODRIGO LOSANO RA:B030BD-6
EUGENIO JORGE RA:A99053-4
RENE SILVA RA:A82375-1
RENATO GRASSIOTTO RA:B05AFF-0

SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS
Projeto Magalhães

SÃO PAULO
2011

RODRIGO LOSANO RA:B030BD-6
EUGENIO JORGE RA:A99053-4
RENE SILVA RA:A82375-1
RENATO GRASSIOTTO RA:B05AFF-0

SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS
Projeto Magalhães
Trabalho acadêmico do Projeto Integrado Multidisciplinar com vistas à aprovação do primeiro semestre, apresentado ao Prof. Edson, Período Noturno, do Curso de Gestão de Tecnologia da Informação da Universidade Paulista.

SÃO PAULO
2011

“Em síntese, não é a aprendizagem que deve se ajustar ao ensino, mas sim o ensino que deve potencializar a aprendizagem.”
(Parâmetros Curriculares Nacionais, 2010 - Ministério da Educação)
RESUMO

A tecnologia faz parte de nosso cotidiano, computadores se tornam mais acessíveis em termos de preço e facilidade de uso, atraindo cada vez mais pessoas e praticamente todos os jovens que nasceram nas últimas duas décadas estão vivenciando a Revolução Digital em cada nível de suas vidas. Neste contexto é natural que essas maquinas fiquem mais próximas de nós e incorporem as tarefas mais corriqueiras, atualmente fotos, livros, agendas, editores de textos, revistas e redes sociais são acessíveis a qualquer momento, em qualquer lugar e são facilmente manipuladas e assimiladas pelas pessoas. Assim sendo, os profissionais de ensino devem compreender que a maneira como os jovens aprendem esta diretamente ligada à forma como se ensinam, educadores devem ter ciência dessa Revolução Tecnológica e não conflitar ou resistir a ela, mas sim criar sinergia para exercer sua profissão de educador e atingir os objetivos de um plano de ensino usando a internet e computadores no cotidiano de sua profissão, computadores em sala de aula e o uso de data show já são usados modernizando o processo. A evolução e popularizarão dos computadores e acesso a