Sistema aberto e fechado comportamento organizacional

Pesquisa e Atividades Complementares PAC
Autor: Runer Augusto Marson

Introdução
A Anhanguera Educacional, sempre engajada na melhora do processo de ensino-aprendizagem, inova sua proposta com a disciplina Pesquisa e Atividades Complementares – PAC. Esta iniciativa tem como finalidade trazer para o corpo discente a aplicabilidade dos conceitos informados nos cursos para a prática em atividades complementares, por meio da pesquisa e desenvolvimento de ações. A disciplina PAC vincula-se à Lei de Diretrizes e Bases (LDB) segundo o Art. 43º, o qual relata que a educação superior tem por finalidade incentivar a pesquisa e investigação científica, promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos e promover a extensão visando à difusão das conquistas e benefícios oriundos do desenvolvimento cultural, pesquisa científica e tecnológica. Outro vínculo com a LDB se refere ao Art. 3º, valorizando o pluralismo e a concepção pedagógica, a experiência extraescolar e o vínculo entre a educação escolar, o trabalho e a prática social. As atividades vinculadas ao PAC fornecem aos nossos alunos a autonomia de raciocínio, transformando as informações em conhecimentos próprios. O que nos reporta ao parecer nº 67/2003 – Referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação – do Conselho Nacional de Educação, que diz que as atividades devem estimular a prática de estudos independentes, visando à progressiva autonomia profissional e intelectual do aluno. Portanto, a disciplina PAC, por meio de sua metodologia, tem como objetivo aperfeiçoar os processos de ensino-aprendizagem, melhorando a formação e as relações interpessoais acadêmicas.

35

Prezado aluno e professor, O caderno de atividade PAC consta de vinte (20) questões de múltipla escolha e cinco (05) atividades dissertativas, ambas obrigatórias para a suficiência da disciplina Pesquisa e Atividades Complementares. As questões de múltipla escolha possuem apenas uma resposta