Sistema aberto e fechado comportamento organizacional

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Pesquisa e Atividades Complementares PAC
Autor: Runer Augusto Marson

Introdução
A Anhanguera Educacional, sempre engajada na melhora do processo de ensino-aprendizagem, inova sua proposta com a disciplina Pesquisa e Atividades Complementares – PAC. Esta iniciativa tem como finalidade trazer para o corpo discente a aplicabilidade dos conceitos informados nos cursos para a prática ematividades complementares, por meio da pesquisa e desenvolvimento de ações. A disciplina PAC vincula-se à Lei de Diretrizes e Bases (LDB) segundo o Art. 43º, o qual relata que a educação superior tem por finalidade incentivar a pesquisa e investigação científica, promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos e promover a extensão visando à difusão das conquistas e benefíciosoriundos do desenvolvimento cultural, pesquisa científica e tecnológica. Outro vínculo com a LDB se refere ao Art. 3º, valorizando o pluralismo e a concepção pedagógica, a experiência extraescolar e o vínculo entre a educação escolar, o trabalho e a prática social. As atividades vinculadas ao PAC fornecem aos nossos alunos a autonomia de raciocínio, transformando as informações em conhecimentospróprios. O que nos reporta ao parecer nº 67/2003 – Referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação – do Conselho Nacional de Educação, que diz que as atividades devem estimular a prática de estudos independentes, visando à progressiva autonomia profissional e intelectual do aluno. Portanto, a disciplina PAC, por meio de sua metodologia, tem como objetivo aperfeiçoar osprocessos de ensino-aprendizagem, melhorando a formação e as relações interpessoais acadêmicas.

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Prezado aluno e professor, O caderno de atividade PAC consta de vinte (20) questões de múltipla escolha e cinco (05) atividades dissertativas, ambas obrigatórias para a suficiência da disciplina Pesquisa e Atividades Complementares. As questões de múltipla escolha possuem apenas uma respostacorreta. As atividades dissertativas farão parte de um projeto que deverá ser desenvolvido no 2º semestre de 2009, no PAC II ou PAC IV, o qual será avaliado para ser encaminhado às Prefeituras em âmbito local e regional. O projeto visará à aplicabilidade de propostas para amenizar a crise climática que vem assolando o nosso planeta. Neste documento, serão utilizadas todas as atividades desenvolvidas,conforme orientação a ser passada pelo professor auxiliar, responsável pelo PAC. É muito importante unir as atividades na elaboração deste projeto para torná-lo viável e aceitável na cidade. Para tornar a disciplina suficiente em sua proposta acadêmica, nos cursos em que a carga horária está apresentada com 60 horas, as questões de múltipla escolha devem ser respondidas no Portal do Aluno,validando 20 horas. O desenvolvimento das atividades dissertativas, mediante a entrega do texto redigido e pôster, conforme normas da ABNT vigente, estará validando 10 horas, a partir da entrega de todas as atividades dissertativas I, II, III, IV e V. Ficam dispostas 10 horas para outras atividades, como por exemplo, palestras. Nos cursos em que a disciplina PAC contempla 40 horas, as questões demúltipla escolha devem ser respondidas no Portal do Aluno, validando 20 horas. O desenvolvimento das atividades dissertativas, mediante a entrega do texto redigido e pôster, conforme normas da ABNT vigente, estará validando 10 horas, a partir da entrega de todas as atividades – I, II, III, IV e V. Ficam dispostas 30 horas para outras atividades, como por exemplo, palestras. Para melhor visualização dasexplicações, observe a tabela abaixo.
Tabela 1 – Valores referentes às atividades vinculadas ao PAC e sua validação.

Horas PAC 60 40

Questões 20 20

Atividade 10 10

Outros 30 10

Total 60 40

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Pesquisa e Atividades Complementares - PAC
QUESTÕES OBJETIVAS

c) As alternativas a e b se complementam. d) A alternativa a está correta e a b, incorreta. e) A alternativa a está...
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