sintese reflexiva as tranças de bintou

Sumário

1. INTRODUÇÃO 3

2. SÍNTESE REFLEXIVA 3
2.1 ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES..................................................................5

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................... 6

REFERÊNCIAS 8

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho refere-se a uma síntese reflexiva interdisciplinar apresentando as relações entre o texto científico “Uma abordagem integrada da aprendizagem” de Harlan. JP. Rivkin, S.M e a história literária “As tranças de Bintou” escrito por Sylviane A. Diouf.
As experiências vivenciadas no dia-a-dia auxiliam a criança em seu desenvolvimento, sejam elas relacionadas aos fenômenos da natureza ou ao convívio social entre outras. Notamos que podem existir diferentes estilos de aprendizagem e objetivos que requerem múltiplas opções de ensino. Cada criança aprende de acordo com o seu estilo pessoal de aprendizagem, o qual pode variar de criança para criança. A bagagem cultural que a criança traz consigo deve ser explorada, pois quando articulado o conhecimento científico às experiências e saberes da criança, ajudam na promoção do desenvolvimento integral das mesmas. Sendo assim, os conhecimentos prévios que elas trazem de casa podem ser muito valiosos e construtivos.
Somente com um método de educação planejado e enriquecido poderemos chegar ao objetivo principal que é formar cidadãos críticos e reflexivos, capazes de argumentar e criar, para que isso seja realmente possível, é preciso que existam práticas que façam a diferença na vida das crianças, e a interdisciplinaridade é um meio eficaz.

2. SÍNTESE REFLEXIVA

As experiências científicas integradas com outras áreas do currículo, ajuda as crianças a aumentarem seu desempenho mental, utilizando-as como um elo entre as diferentes áreas curriculares, utilizando as reflexões e