Sinopse do livro: neoliberalismo e educação: manual do usuário

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA FACULDADE DE ITAITUBA – FAI CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

FICHAMENTO COM CITAÇÃO:
A COLONIZAÇÃO E O ENSINO

ITAITUBA – PA 2012
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA
FACULDADE DE ITAITUBA – FAI
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

GLEICE FABIANA DE OLIVEIRA GALINDO

FICHAMENTO COM CITAÇÃO:
A COLONIZAÇÃO E O ENSINO

Fichamento: A colonização e o Ensino apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como exigência para a disciplina: História da Educação ll ministrado pelo Professor José Ribamar solicitado como requisito parcial de avaliação.

ITAITUBA – PA
2012
Brasil: A colonização e o ensino jesuítico 1. Contexto histórico
A história do Brasil Colônia não pode ser desvinculada da história europeia, a economia colonial se desenvolve em torno do engenho de açúcar e o grande proprietário de terras recorre ao trabalho escravo, inicialmente dos índios e depois dos negros africanos. Latifúndios, escravatura, monocultura, eis as principais características da estrutura econômica colonial. Daí o caráter patriarcal da sociedade, o Brasil é uma colônia e o grande lucro fica com os comerciantes, na metrópole, o que caracteriza uma economia de modelo agrário exportador dependente.
As metrópoles europeias enviam religiosos para suas colônias a fim de desenvolverem um trabalho missionário e pedagógico. Numa época de absolutismo, a Igreja, submetida ao poder real, é instrumento importante para ajudar na garantia da unidade política.
2. A obra jesuítica
A chegada dos jesuítas
Quando o primeiro governador-geral, Tomé de Sousa, chega ao Brasil em 1549, vem acompanhado por diversos jesuítas chefiados por Manuel da Nóbrega. È o início de um processo de criação de escolas elementares, secundárias, seminários e missões, espalhados pelo Brasil até o ano de 1759, quando os jesuítas são expulsos do país pelo Marquês de Pomba.
Nesse