Sing and learn

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Governo da Paraíba Secretaria de Educação - SEE Escola Estadual de Ens. Fund. e Médio Severino Felix de Brito

MONIQUE VIANA DE OLIVEIRA ANGELO

PROJECT: SING AND LEARN

Itapororoca - PB Outubro - 2012

PROJECT: SING AND LEARN

Monique Viana de Oliveira Angelo

Justificativa
É frustrante constatar que a aprendizagem de Língua Inglesa é vista como desnecessária pelos alunos, os quaissentem- se desmotivados mesmo sabendo a importância desse aprendizado. O aluno termina o Ensino Médio sem habilidades para usar a língua em situações reais. Isso ocorre porque as atividades geralmente apresentam-se descontextualizadas , são cansativas e repetitivas, e este desinteresse somado à falta de motivação tem levado os professores a reavaliarem as suas práticas pedagógicas. Além dodesinteresse do alunado temos que driblar a falta de material pedagógico necessários ao ensino de línguas. Sendo assim, um dos maiores desafios no ensino de Língua Inglesa é despertar nos alunos o interesse pelo aprendizado da língua, sempre vista como distante da sua realidade. Partindo dessa constatação a qual nos deparamos e da preferência dos alunos por música, surgiu o projeto “SING AND LEARN” parao ensino de inglês através de músicas, ressaltando que, além da música já ser presente no dia a dia dos alunos, através da TV, rádio, computadores e celulares, ela tem ainda a conveniência de ser um importante elemento cultural e, um excelente caminho para se estabelecer um paralelo entre cultura e o ensino de línguas. Desse modo, o ensino com música visa dá sentido ao aprendizado de línguainglesa contextualizando-a com a vivência do alunado, que perceberá que a música, a qual estuda, é a mesma que escuta e curte no seu dia a dia, dando mais sentido às aulas e facilitando o trabalho dos professores através de atividades lúdicas e atraentes em um ambiente descontraído. Vale ressaltar que o projeto oportuniza discussões de diferentes temas, facilita o ensino-aprendizagem da gramática epermite o contato dos alunos com diferentes culturas, tornando as aulas interativas, lúdicas, atraentes e produtivas, facilitando a aprendizagem e despertando o gosto pela língua inglesa. Desse modo, este trabalho é um ponto de partida para uma mudança em minha prática, mas não se conclui aqui. É sim possível adotar algumas medidas por parte do professor que garantam um ensino de qualidade aos nossosalunos , demonstrando que por meio de atividades musicais, os mesmos exploram muito mais sua criatividade, participam como membro ativo no processo de ensino-aprendizagem e melhoram sua autoestima. Segundo Murphey (1994) “as músicas fixam-se em nossas mentes e tornam-se parte de nós...” baseada nesta afirmação e no conhecimento da incrível agilidade com que os adolescentes aprendem uma músicaserá desenvolvido em sala de aula atividades musicais que promoverão a aprendizagem da Língua inglesa tornando-a mais prazerosa e efetiva. O presente projeto será realizado com alunos da 1ª série do Ensino Médio da Escola Estadual de Ens. Fund. e Médio Severino Félix de Brito, durante o 3º bimestre, mais

precisamente de Agosto a Outubro.

Objetivo Geral
 Despertar nos alunos o interesse pelaLíngua Inglesa através das 4 habilidades comunicativas : reading, speaking, listening e writing, como também, atividades de interpretação por meio de músicas,fazendo com que eles se socializem, cantem em inglês e se motivem para aprender a gramática da Língua Inglesa e também outras culturas.

Objetivos Específicos
 Conscientizar os alunos sobre a importância de se estudar língua inglesa; Fomentar o ensino-aprendizagem de língua inglesa através de atividades lúdicas e interativas utilizando as quatros habilidades comunicativas;  Conhecer um pouco da cultura inglesa norte –americana e britânica;  Aprender gramática de forma menos cansativa e repetitiva, contextualizando-a e aplicando-a;  Socializar os alunos a fim de que cantem em inglês e se motivem para aprender a Língua...
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