sindrome de burnout- esquema de pre-projeto

A SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES DE ALUNOS COM SURDEZ DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CASTANHAL

OBJETIVO
Geral
Verificar a prevalência da síndrome de Burnout em professores de alunos com surdez das escolas municipais de Castanhal.
Específicos
Analisar quais os aspectos estressores de professores de alunos com surdez.
Verificar, por meio do Maslach Burnout Inventory – MBI, se os professores se enquadram em alguma dimensão da síndrome de Burnout.

1. Referencial Teórico
1.1 A síndrome de Burnout e o professoor
1.1.1 A Docência e o Trabalho Docente: TARDIF; LESSARD (2008)
1.1.2 O Mal-Estar Docente: O Adoecimento pelo trabalho: ESTEVE (1999)
1.1.3 A Síndrome de Burnout e o Trabalho Docente: CARLOTTO (2002)
1.1.4 As Conseqüências Individuais e Organizacionais: CARLOTTO (2002)

2 METODOLOGIA

2.1 PARTICIPANTES
Professores atuantes na rede municipal de ensino de castanhal e que tenham em suas salas de aula alunos com surdez.
2.2 AMBIENTE
O estudo será realizado nas escolas municipais de Castanhal.

2.3 PROCEDIMENTOS Será realizado, no primeiro momento, um contato com a secretaria de educação do município – SEMED, com o intuito realizar um levantamento das escolas que possuem alunos com surdez. Em seguida, a solicitação junto à universidade de ofícios para serem levados as escolas levantadas pela secretaria do município. Partindo daí, ocorrerá um contato com a direção e professores de cada instituição de ensino para que seja apresentado o objetivo do estudo e tenha obtenção de autorização e apoio para a aplicação dos instrumentos, ainda neste momento será solicitado que a escola disponibilize um local (sala) e um tempo de cerca de 30min, para que os instrumentos sejam aplicados, pois desta forma todos os professores responderam juntos.
Para uma caracterização satisfatória da amostra, será aplicado aos participantes um questionário sócio demográfico (idade, sexo, estado civil, filhos) e laboral (tempo de ensino,