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Curso de Administração
Evolução do Pensamento Administrativo- Prof. Eduardo Basso

APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL

Thainá Santos de Souza

A concepção taylorista de aprendizagem nas organizações era burocrática e exigia pouco da área cognitiva dos trabalhadores. Pois tinha base na Fragmentação de tarefas e no treinamento específico, a chamada aprendizagem de circuito simples. Concepção essa que funcionava no tipo ideal de Organização Mecânica. No modelo Industrial, as organizações acreditavam que quanto mais segmentada e controlada a linha de produção, maior seria a sua produtividade. Por conta desta concepção, os trabalhadores desenvolviam somente o mínimo de habilidade necessária para exercer a sua função na linha de produção. Devida essa fragmentação de trabalho e do treinamento específico, havia problemas como a falta de Visão do todo e a limitação do desenvolvimento das habilidades dos indivíduos e por tanto, a falta de flexibilidade.
A partir da identificação desses problemas, as organizações passaram a valorizar a aprendizagem e a autonomia como elementos importantes.
No modelo Pós-Industrial ou Informacional, haveriam várias mudanças na vida das pessoas. Como por exemplo: a globalização e tecnologia de informação e a diversidade cultural. Nesse modelo a aprendizagem, o desenvolvimento e a realização pessoal são valores importantes na análise das organizações e da sociedade como um todo.
Quando fala de aprendizagem, Senge formula o conceito de aprendizagem organizacional e de organização em aprendizagem como resultantes das mudanças tecnológicas e sociais. As Organizações em Aprendizagem são o aperfeiçoamento do tipo ideal de organização Orgânica. Esse tipo de organização é altamente adaptável a era do conhecimento. Quanto maior o nível de desenvolvimento das capacidades cognitivas dos membros das organizações, maior será sua capacidade de entendimento, maior capacidade de