Sexualidade no ensino fundamental

Anais do SIES - Simpósio Internacional de Educação Sexual da UEM
ISSN 2177-1111

EDUCAÇÃO AFETIVO-SEXUAL NAS ESCOLAS: ASPECTOS CONCEITUAIS E
PRÁTICOS
Rita de Cássia Ferreira dos Santos 1
Alex Sandro Gomes Pessoa 2
Renata Maria Coimbra Libório 3
FCT – UNESP/ Presidente Prudente
INTRODUÇÃO
A sexualidade é um assunto que sempre esteve presente na escola, no entanto, ela sempre foi negada e mesmo os alunos mostrando grande interesse pelo assunto, o tema sempre ficou à margem do que a escola faz, se restringindo ao prisma biológico.
Atualmente não se pode mais fechar os olhos, o tema da sexualidade está na
“ordem do dia” da escola. O tema ultrapassa as conversas durante o intervalo, os bilhetinhos, as conversas paralelas durante as aulas e se transformou em necessidade social de responsabilidade não só da família, mas também do Estado.
Segundo Altmann “é tema de capítulos de livros didáticos, bem como de músicas, danças e brincadeiras que animam recreios e festas.” (2001, p. 575).
Apesar de tamanha exposição, discutir este assunto na escola ainda é um desafio. A idéia de que discutir questões sexuais estimularia precocemente a sexualidade das crianças e adolescentes ainda existe no meio escolar. Segundo
Camargo e Ribeiro (1999, p. 40) a discussão da necessidade da Educação Sexual na escola deveria estar superada, já que são notórias as conseqüências que essa falta de informação traz a nossa sociedade. Porém, não podemos perder de vista que, tendo sido formados para atuar no âmbito das situações de ensinoaprendizagem, com os conteúdos delimitados e fragmentados por disciplina, professores (as) se defrontam com a necessidade de avançar em uma direção com a qual não se sentem identificados: a sexualidade, a ética, os relacionamentos interpessoais, o respeito mútuo e questões relativas à cidadania. Trabalhar com estas questões exige revisão de conceitos, superação de preconceitos e
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Professora de Educação Física, Mestranda em Educação pelo