Serviço social

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL

SONIA MARA DA SILVA DE OLIVEIRA

CRIANÇAS ABANDONADAS: A CULPA DO DESCASO!

Tupanciretã
2012

SONIA MARA DA SILVA DE OLIVEIRA

CRIANÇAS ABANDONADAS: A CULPA DO DESCASO!

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Scocial da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas do 2º semestre: Psicologia Social, Sociologia, Filoosfia, Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social II.

Orientador: Profs. Lisnéia Rampazzo, Sergio de Goez Barboza, Adarly Rosana e Márcia Bastos.

Tupanciretã
2012

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO............................................................. 05

2 DESENVOLVIMENTO................................................. 06

3 CONCLUSÃO.............................................................. 08

4 REFERÊNCIAS............................................................ 09

1 INTRODUÇÃO

Toda criança e adolescente é sujeito de direito, pessoa em condição peculiar de desenvolvimento, credora da prioridade absoluta e da proteção integral e especial afirmada em Lei. Isto é o que menciona o Estatuto da Criança e do Adolescente, mas sabemos que em nosso País, a prática está muito longe.
A educação constrói e transfere experiências do mundo exterior, contribuindo para a construção e transmissão das experiências que as pessoas têm de si mesmas e dos outros.
Vamos estudar a seguir, como isso funciona.

2 DESENVOLVIMENTO

Enquanto o mundo era definido em termos de rigidez e firmeza, o homem era também fixo, unificado e estável. Sua identidade e subjetividade dependiam de um desenvolvimento pré-estabelecido, em constante interação com o mundo social, e ao chegar o sujeito a seu apogeu, considerava-se que era algo pronto e acabado. Irremediavelmente prontas, a constituição do sujeito e sua subjetividade somente eram alteradas e modificadas em casos considerados patológicos.
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