Servico social

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Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância

ROTEIRO DE ATIVIDADES Data da aula: Curso: 21/10/2011 Período Letivo: 2011/2

Serviço Social Segundo Semestre

Semestre: Disciplina:

Fundamentos Históricos Teóricos Metodológicos do Serviço Social I Ma Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Ma Laura Márcia Rosa dos Santos

Professor EAD:

Tema da aula: 8 - A PráticaProfissional e os Aspectos Teóricos Rompendo com a Alienação Conteúdo abordado: Você já percebeu em seus estudos que não se pode achar que a história de um passado profissional não tem influências sobre a atuação do Serviço Social; isso não é verdade! Seria um engano achar que tais influências não refletem na atualidade profissional. Então, você pode identificar que questões referentes aos aspectospolíticos, culturais e históricos refletem na atuação profissional e que tais influências repercutiram em uma abordagem tradicional de uma visão imediata das situações e que realmente a autocracia burguesa interveio de forma significativa naquele tempo. Estudar a prática profissional e os aspectos teóricos rompendo com a alienação é um tópico que você já está refletindo e estudando no decorrer dos temasanteriores. Agora chegou o momento de você se aprofundar um pouco mais a respeito desse momento do rompimento com a alienação. Então, o que seria tal processo? Você se lembra que a todo momento foi falado sobre a prática conservadora? É justamente quando a categoria começa a questionar tal abordagem que o processo de rompimento com a alienação se inicia. O processo de rompimento com a alienaçãoprofissional tem seu início quando na prática profissional começa uma análise dos aspectos sociais em uma direção de antagonismo e contradições das relações sociais. Como coloca Martinelli (2009, p. 136), é imprescindível, portanto, que a contradição seja admitida no pensamento como algo consciente e refletido . Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: Reconhecer o processohistórico do Serviço Social no aspecto de ruptura da alienação na prática profissional. Refletir a respeito do processo crítico dialético. Perceber o Movimento de Reconceituação do Serviço Social na trajetória da profissão.. Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e atividades a distância. Atividades presenciais relacionadas à Teleaula:Caros alunos, as questões de 1 a 5 deverão ser realizadas em grupo de 4 ou 5 alunos. È valido ressaltar que o trabalho em grupo propicia a integração a troca de olhares a respeito de um mesmo assunto, fortalecendo e ampliando o processo de ensino aprendizagem. Posteriormente o Tutor Presencial estará discutindo e socializando as respostas. Questão 1 No processo de rompimento com a alienação aautora coloca que é necessária uma condição primeira, a qual é imprescindível para ocorrer a ruptura da alienação. Qual seria essa condição? Questão 2

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Martinelli (2009, p.138) coloca que para assumir a tarefa de lutar pela destruição do mundo das aparências era indispensável ter superado a consciência ingênua e a conseqüenteleitura unilateral, significa uma luta em direção a uma nova trajetória. Fale dessa trajetória. Questão 3 Com relação à identidade critica do Serviço Social era necessário uma reflexão a partir de um movimento de busca das contradições, para se ter a compreensão do real. Nesse movimento o que é exigido? Questão 4 Os avanços no processo organizativo das classe populares foi destruído de forma violenta,coercitiva e repressora. Isso foi devido qual circunstância? Questão 5 Martinelli (2009, p. 143) coloca que a necessidade de lutar por uma nova realidade profissional faz surgir um certo movimento da categoria. De qual movimento se refere? Atividades a distância As questões 6-10 poderão ser realizadas no seu momento de auto estudo. OK! Vamos lá teste seu conhecimento a partir das seguintes...
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