Sequencia didatica

ATP 1 - ESTUDO DA MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

CASO DE ESTUDO

Pró Marina com aluna Letícia de 05 anos com dificuldade de compreender o números além da sua representação simbolica.

Proposta de trabalho – Atividades com objetivo pré- estabelecidos para trabalhar e solucionar a dificuldade de letícia

SEQUÊNCIA DIDATICA – NUMEROS DECIMAIS – MEDIDAS

OBJETIVOS;

Compreender os números além da representação simbólica.

Reconhecer a utilização dos números em contexto diferentes.

Familiarizar-se com a passagem do tempo apoiando-se no calendário.

Entender como o números funcionam num contexto especifico;relógio

CONTEUDOS;

SEGUÊNCIA NUMERICA

FUNÇÃO DOS NUMEROS EM RELAÇÃO A POSIÇÃO

RELAÇÃO DOS NUMEROS COM O TEMPO

ANOS; 4 e 5

TEMPO ESTIMADO; 10 AULAS

MATERIAL NECESSÁRIO;

FITA METRICA , MOLDE DE NÚMEROS , CALENDÁRIO , RELOGIOS, CANETAS COLORIDAS , PILOTO, CARTOLINA , PAPEL METRO , EVA E CARTAZES .

FLEXIBILIZAÇÃO;

DEFICIÊNCIA VISUAL

DESENVOLVIMENTO;

1ª DE INICIO REALIZAR RELEITURA DA HISTORIA DE BRANCA DE NEVES E OS SETE ANÃOS DE FORMA COMPARTILHADA, CADA CRIANÇA CONTA O QUE SABE FAZENDO UMA LEITURA DOS CONHECIMENTO PREVIOS DA TURMA. FECHA A RODA COM A SEQUENCIA NUMERICA DE 1 A 9 ENFATIZANDO O NÚMERO SETE. ( EXEMPLO CONTAGEM DE VOZ ALTA 7 MENINAS, 7 MENINOS , 7 CADEIRAS FAZENDO BRINCADEIRA COM A MUSICA MARIANA CONTA 1...)

2ª MISTURAR UMA QUANTIDADE DE OBJETOS PALITO DE PICOLE, PAMPINHA, NÚMEROS , LETRAS PEDIR AS CRIANÇAS PEGAREM EM SEGUIDA CONTAR E SEPARAR POR TAMANHOS E VER QUEM CONSEGUIU PEGAR MAIS OU MENOS PARA FORMAR NOÇÕES DE CONJUNTO. ( EXEMPLO FIXAR POUCO OU MUITO DESTUIBUIR MASSINHA E MANDAR FAZER MAIS OBJETOS E CONTAR NOVAMENTE OBS. SE OS QUE FICOU COM POUCO FEZ MAIS DAR NOÇÃO DE ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE FIXANDO O NÚMERAL ZERO.

3ª FIXAR NA SALA UM CALENDARIO MURAL BEM