sequencia didatica

Na 1ª etapa a professora Viviane trabajha com os alunos a produção de um texto coletivo, onde ela irá fazer uma leitura de uma materia de de jornal e os alunos irão produzir um texto. Com essa produção irá trabalhar com um genero que não e comum trabalhar com os alunos nos anos iniciais, eles vão produzir uma carta redação onde cada aluno podera dar a sua opinião.
Com a produção de texto coletivo a professora pode estar trabalhando ortografia, pontuação ect. E também vai estar ensinando como produzir um texto.
Na 3ª etapa a professora Edileuza fez a revisão coletiva de um texto que eles ja tinha trabalhado antes, pois com a revisão coletiva ela vai estar mostrando para os alunos qual a importancia de uma revisão, porque a revisão faz parte de uma produção de texto para que o leitor lei claramente.
No primeiro momento ela realizou com os alunos as questões normativas, como ortografia, pontuação, concordancia ect. Ja na concusão ela mostrou para eles a diferença entre os dois textos para que eles pudesem entender o que ela havia trabalhado com eles.

Ja na 2ª etapa a professora Rejane vai trabalhar com os alunos uma produção de texto individual que é uma carta de solicitação para estar melhorando a escola. Na produção de texto a professora tem o papel de estar observando e ajudando os alunos a produzir o texto, como tirando duvidas de ortografia pontuação entre outros. Com a ajuda dela os alunos adiquiriu conhecimentos prévios e pode aumentar seu conhecimento sobre o gênero que estava sendo trabalhado.
As produções de texto em dupla a professora micilane ela fez um trabalho em conjunto, e por fim fez um debate na turma com suas proprias opiniões, onde ali poderia revisando explicando onde foi cada erro e corrigindo.