Sequencia didatica sobre o frevo

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  • Publicado : 15 de janeiro de 2013
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TEMA DA SEQUÊNCIA: História do Frevo e suas manifestações culturais
JUSTIFICATIVA:
Partindo de uma perspectiva interdisciplinar ao ensino de História e Língua Portuguesa, elegemos esta temática porentendermos a relevância de oportunizar o contato dos alunos com uma importante vertente da cultura popular pernambucana: o Frevo. Pretendemos, com esta turma, pensar o Frevo como uma tradiçãocultural, de modo que esta primeira reflexão sobre a cultura popular pernambucana leve à valorização das manifestações culturais do estado.
Neste primeiro momento - enxergando a faixa etária a qual esteplano é direcionado - intentamos, não ainda a discussão sobre as narrativas que tem instituído o Frevo quanto identidade de Pernambuco, mas sim as primeiras noções sobre o impacto que a cultura doFrevo exerce sobre as dinâmicas da sociedade pernambucana, no tocante às produções artísticas, o turismo e o mercado de trabalho.
Tencionamos, ainda, sensibilizar as crianças sobre como o percursohistórico do Frevo é um interessante exemplo de poder e resistência disputando as possibilidades de significação da realidade.

OBJETIVOS
Geral:
• Compreender o Frevo como uma tradição cultural.Específicos:
• Refletir sobre a cultura popular pernambucana, valorizando suas manifestações culturais;
• Conhecer a história do Frevo, quanto música e quanto dança;
• Conhecer alguns compositores deFrevo;
• Compreender as representações visuais no Frevo como formas de resistência política e cultural;
• Compreender que o Frevo tem grande relevância no mercado de trabalho de Pernambuco;
•Compreender a importância das instituições que se dedicam à salvaguarda do Frevo;
• Compreender que o Frevo é divulgado para além do estado de Pernambuco.
CONTEÚDOS:
• Conceito de Cultura Popular;
•Manifestações culturais de Pernambuco;
• Reconhecimento das letras dos nomes dos alunos;
• História do Frevo quanto música;
• História do Frevo quanto dança;
• Gênero carta;
• Frevo e Mercado de...
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