Sequência didática - ensinar: antônimo e sinônimo

UNIESP/IESA - Santo André - 2012

Nome: Jorge Ricardo Barboza - Curso: Letras

Profª Joíce Ap. de Souza Pinto - Disciplina: Prática do Ensino Língua e Literatura

“SEQUÊNCIA DIDÁTICA”Ensinar: Antônimo e Sinônimo

Objetivos:
- Buscar dados na música;
- Sublinhar informações especificas e estimular a pesquisa;
- Ampliar o conhecimento para a escrita e a interpretação de textos;
-Sociabilizar e relacionar com o cotidiano.
- Produzir um artigo para mural jornal da escola.

Série(s): 5ª (6º Ano).
Tempo estimado: quatro aulas.

1. Partilhar a proposta de trabalho com osalunos.
Através de conversa, sondar o conhecimento prévio dos alunos sobre antônimos e sinônimos, seu uso no texto e dia-a-dia.

2. Mapear o conhecimento prévio dos alunos.
Através do disposto dosalunos. Organizar um plano de ação.

3. Abordar o tema com música.
Escutar com os alunos a música “Saiba” (composição: Arnaldo Antunes, interpretação: Adriana Calcanhoto) pela primeira vez sem aletra. Pela segunda vez com a letra da música. Propor aos alunos que destaquem os nomes e palavras que chamam a atenção na letra da música (abaixo).


“Saiba,
Todo mundo foi neném
Einstein, Freude Platão também
Hitler, Bush e Sadam Hussein
Quem tem grana e quem não tem

Saiba:
Todo mundo teve infância
Maomé já foi criança
Arquimedes, Buda, Galileu
e também você e eu

Saiba,
Todomundo teve medo
Mesmo que seja segredo
Nietzsche e Simone de Beauvoir
Fernandinho Beira-Mar

Saiba,
Todo mundo vai morrer
Presidente, general ou rei
Anglo-saxão ou muçulmano
Todo e qualquer serhumano

Saiba,
Todo mundo teve pai
Quem já foi e quem ainda vai
Lao Tsé, Moisés, Ramsés, Pelé
Ghandi, Mike Tyson, Salomé

Saiba,
Todo mundo teve mãe
Índios, africanos e alemães
Nero, CheGuevara, Pinochet
e também eu e você”.

4. Ampliar o repertório dos alunos.
Solicitar aos alunos a pesquisa em casa das palavras e nomes destacados na letra da música, como também, recortes e...