Senhora

4.5 Experimento 5: Sniff Modelagem

4.5.1 Sujeito: Rato (Sniff)
4.5.2 Contexto: laboratório 4 de informática do campus 2.
4.5.3 Procedimento: observação do comportamento do rato e o tempo necessário para que ocorra o comportamento operante, a extinção operante e a reaprendizagem.
4.5.4 Resultado: Observamos que o rato, inicialmente na linha de base (primeiros 5 minutos) não apertou nenhuma vez a barra que da comida, andou bastante, levantou bastante e fez bastante “grooming”. Com 10 minutos ele começou a se aproximar da barra e cheira-lá. Com 12 minutos apertou a barra pela primeira vez. E após 33 minutos ocorreu o condicionamento operante. Observa-se que com o condicionamento operante, o rato diminui as vezes em que anda, levanta e faz “grooming”, e aumenta as vezes em que aperta a barra para se alimentar. A partir do minuto 34, Cortamos a comida que é dada pela barra para que ocorra a extinção operante. Observa-se que o rato aperta continuamente a barra, e no minuto 37 ocorre a extinção operante. A partir do minuto 38, a barra volta a dar comida ao rato. Inicia o processo de reaprendizagem, que demora até o minuto 50.
4.5.5 Conclusão: O tempo para o rato ser condicionado é superior ao tempo de extinção e ao de reaprendizagem, onde o tempo de extinção é muito menor. Assim como o número de vezes que ele aperta a barra aumenta, e os outros comportamentos diminuem.

4.6.5 Conclusão: Há diversos tipos de reforço e de punição, e cada situação cotidiana deve ser bem analisada para que não afete indesejadamente uma situação. No cotidiano sempre trabalhamos com reforços e punições sem ter noção disso.

1. Conclusão
Chegamos à conclusão de que as aulas práticas, como complemento das aulas teóricas, nos ajudaram a visualizar e aprender o conteúdo com mais facilidade. Impulsionou nosso conhecimento e complementou nossa formação como profissionais da área.

2. Referências Bibliográficas.

ALVES, Fátima. AREDES, José. CARVALHO, José. A chave do