Seminario

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A Elaboração de Seminários

Introdução
O Seminário constitui uma das técnicas mais eficientes de
aprendizagem, quando convenientemente elaborado e
apresentado. É preciso ressaltar que Seminário não se limita à
elaboração do resumo de um texto e sua apresentação oral,
quase sempre improvisada e monótona, diante de uma classe
desatenta, alheia ao conteúdo da exposição.
Para que o Semináriosurta os efeitos desejados, que inclui o treinamento do trabalho em
grupo, quando essa modalidade é adotada, torna-se indispensável o conhecimento da sua
natureza e finalidades, bem como das técnicas de elaboração e apresentação.

Seminário: Conceito e Finalidades
Antes de mais nada, faz-se necessário apontar o conceito de seminário:
“Seminário é uma técnica de estudo que inclui pesquisa,discussão e debate. (...)”
(LAKATOS, 1992:29). Deduz-se, portanto, que a pesquisa, especialmente a bibliográfica, é o
primeiro passo, requisito indispensável na elaboração do Seminário, A pesquisa leva à
discussão do material pesquisado, mas, para que os objetivos sejam alcançados, não se pode
dispensar o debate.
Embora o Seminário possa ter uma finalidade específica, suas finalidades geraissão:
a) aprofundar o estudo a respeito de determinado assunto;
b) desenvolver a capacidade de pesquisa, de análise sistemática dos fatos, através do
raciocínio, da reflexão, preparando o aluno para a elaboração clara e objetiva dos
trabalhos científicos.

Objetivos do Seminário
De certa forma, os objetivos do Seminário confundem-se ou complementam suas finalidades.
Dentre os vários autoresque tratam do assunto, NÉRICI (1986:263-264) é o que de maneira
mais abrangente aponta os objetivos do Seminário:
a) ensinar pesquisando;
b) revelar tendências e aptidões para a pesquisa;
c) levar a dominar a metodologia científica de uma disciplina;
d) conferir espírito científico;
e) ensinar a utilização de instrumentos lógicos de trabalho intelectual;

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f) ensinar a coletar materialpara análise e interpretação, colocando a objetividade acima da
subjetividade;
g) introduzir, no estudo, interpretação e crítica de trabalhos mais avançados;
h) ensinar a trabalhar em grupo e desenvolver o sentimento de comunidade intelectual entre
os educandos e entre estes e os professores;
i) ensinar a sistematizar fatos observados e a refletir sobre eles;
j) levar a assumir atitude dehonestidade e exatidão nos trabalhos efetuados;
l) dominar a metodologia científica geral.

Modalidades de Seminários
Há diversas modalidades de Seminário:
a) clássico - tipo de seminário elaborado e apresentado individualmente, que percorre as
mesmas etapas do seminário clássico em grupo. Esta modalidade é a mais usada nos
cursos de pós-graduação;
b) clássico em grupo - escolhido o tema, ogrupo se reúne, escolhe o coordenador, o
secretário e o relator e passa a executar o plano do seminário, cujas etapas serão
especificadas mais adiante. Este é o tipo de Seminário mais utilizado nos cursos de
graduação;
c) em grupo - nesta modalidade, formam-se tantos grupos quantos forem os subtítulos do
tema. Após uma reunião geral, em que todos os alunos tomam conhecimento global doassunto a ser pesquisado, um plano geral do Seminário é estabelecido. Em seguida, cada
grupo cuidará da elaboração e apresentação de um tópico. O professor assume a fanção de
coordenador dos grupos, orientando os trabalhos de pesquisa e a preparação da exposição
oral de cada grupo.

Temas
A escolha dos temas para seminário deverá recair sobre um tópico de uma disciplina do curso,
sobre assuntoda atualidade e de interesse da classe ou de cultura geral.
Os assuntos sobre os quais não se encontra bibliografia acessível, os temas muito abstratos ou
controversos e os que não apresentam caráter científico devem ser evitados.

Roteiro para a Elaboração dos Seminários
A elaboração de um Seminário compreende várias etapas, que devem ser cuidadosamente
planejadas e executadas. Assim...
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