Semin rio Romantismo Parte Escrita

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
III PERÍODO DO CURSO INTEGRADO DE MECATRÔNICA

Bernardo de Azevedo Moreira
Bruno Felipe da Silva
Emanuely dos Santos Lima
Geraldo Francisco das Chagas Júnior
José Willian Mendes de Araújo
Lucas Alexandre
Marcelo Menezes Valois

ROMANTISMO

CARUARU
2014
Bernardo de Azevedo Moreira
Bruno Felipe da Silva
Emanuely dos Santos Lima
Geraldo Francisco das Chagas Júnior
José Willian Mendes de Araújo
Lucas Alexandre Silva
Marcelo Menezes Valois

ROMANTISMO

Trabalho apresentado a professora Luciana Elisa de Carvalho Freire da disciplina de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – Campus Caruaru como avaliação parcial para conclusão do III Período do Curso Integrado de Mecatrônica.

CARUARU
2014
Contexto histórico
Liberdade, Igualdade e Fraternidade. Esses foram os ideais da Revolução Francesa. Essa, que, por sua vez, trata-se da ascensão da burguesia sobre o totalitarismo monárquico, iniciando uma onda de pensamentos de liberdade e utopia que marcaram a transição dos séculos XIX e XVIII. Não por acaso, mas a Revolução Francesa está tão intrínsecamente ligada ao romantismo, não sendo possível citar uma sem lembrar automaticamente a outra, são como duas filhas geradas a partir de um mesmo contexto.
Quando a burguesia toma força e se impõe nesse novo período. Seus pensamentos, costumes, ideais, pudores, desejos e tudo o que lhes diz a respeito vieram a tona na avalanche da “nova cultura”. Toda essa nova forma de pensar foi sintetizada em um movimento literário no qual se destaca dos demais através de sua forma ilusória e “romântica” de retratar o mundo. Também trouxe uma nova classe consumidora de arte, pois não se tratava mais de um privilégio monárquico e a arte fina do neoclassicismo agora fora trocada por um movimento relativamente mais popular.
O ideal perfeito, bonito e exageradamente romântico desse estilo de época não tardou muito para chegar em terras