Semin Rio Final De Estagio

Páginas: 15 (3548 palavras) Publicado: 1 de julho de 2015
 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER





LIÁLIDA APRÍGIO CORDEIRO, RU 725899, TURMA 2012.



SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO










CURITIBA - 2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER





LIÁLIDA APRÍGIO CORDEIRO, RU 725899, TURMA 2012.



SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO


Relatório de Seminário Final de Estágio apresentado à UTA – Ciências Exatas e Biológicas no curso dePedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.
Tutor Local: Franciele Danelon
Centro Associado: Curitiba




CURITIBA - 2015
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03
2. DESENVOVIMENTO.....................................................................................04
3. CONSIDERAÇOESFINAIS.........................................................................15
REFERÊNCIAS.................................................................................................17





















1. INTRODUÇÃO
2.

O estágio supervisionado representa um momento de grande importância na graduação, pois permite ao docente um contato próximo com a futura profissão. O estágio supervisionadovai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas. Ele é uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional.
No sentido de compreender o estágio como via fundamental na formação do professor, é essencial considerar que o mesmo possibilita a relação teoria-prática, conhecimentos do campo de trabalho, conhecimentos pedagógicos, administrativos, como também conhecimentos daorganização do ambiente escolar, entre outros fatores. Dessa forma, o objetivo central do estágio é a aproximação da realidade escolar, para que o aluno possa perceber os desafios que a carreira lhe oferecerá, refletindo sobre a profissão que exercerá.
O estágio é um momento primordial no processo de formação profissional, constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar de formarecíproca a aprendizagem na universidade tendo como função integrar as inúmeras disciplinas que constituem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e testando-lhes unidade em nível de consistência e o grau de entrosamento. (http://www.webartigos.com/artigos/relatorio-final-de-estagio-supervisionado-de-ensino-i-educacao-infantil/87880/). acesso: 09/06/2015
O Seminário Final de Estágioobjetiva de forma geral, propiciar ao acadêmico, uma reflexão acerca do fenômeno educativo, visto assim a realidade dentro do contexto escolar relacionando essas ações mediante a docência que envolve-se não somente com alunos portadores de necessidades educativas especiais dentro de um contexto de ensino regular como também junto à educandos informais em contextos e espaços educativos diferentes do quecostuma-se ver cotidianamente como também a compreensão do processo de gestão de uma instituição escolar e sua organização pedagógica, no intuito de adquirir referenciais teóricos suficientes para formular uma concepção individual e consciente dos seus próprios conceitos acerca da gestão escolar e da atuação do Pedagogo em diversos ambientes sejam eles instituições privadas, publicas, ambientesestes formais ou não formais não onde também acontece a aprendizagem.
O presente relatório vem descrever os estágios realizados durante o curso de pedagogia que foram de grande relevância para minha formação pessoal e profissional. Dentre todos os estágios venho destacar os três que considero mais importante e significativo, sendo estes o da educarção infantil, magistério/normal de nível médio eContextos e Espaços Educativos.
A metodologia adotada para a realização do seminário final de estágio tem como base diretamente ligada aos referencias teóricos fornecidos pela FACINTER, pela consulta aos Relatórios de Estágios Supervisionados de Educação lnfantil, Magistério/Normal e Contextos e Espaços Educativos ou realizados nos anos de 2012 a 2015. Cujo principal foco do trabalho é...
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