segurança do trabalho

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
FACULDADE DE ENGENHARIA E ARQUITETURA
ENGENHARIA ELÉTRICA
DISCIPLINA: INICIAÇÃO AO ESTUDO ACADÊMICO
PROFESSOR: EDISON MARTINHO DA SILVA DIFANTE
ACADÊMICO: DAVI SAMUEL ALMEIDA PARIS

RESENHA
Fazer Universidade:Uma Proposta Metodológica

Na nossa cultura, o saber é o conhecimento do ser humano, que vem no conjunto com a escola. Na Antiguidade principalmente na Grécia e em Roma já existiam escolas tidas de nível superior, onde os discípulos se reuniam em torno de um mestre, cujo conhecimento era transmitido. Entre o final da Idade Média e a Reforma é que nasce a universidade, tornando-se efetivamente o órgão de elaboração do pensamento. Nessa época por um lado havia um forte clima religioso, por outro lado é nesse tempo que surge o habito das discussões dos debates. Aristóteles, Platão e outros filósofos são muito explorados cuja influencia no pensamento é sentida ainda hoje. O século XIX surge na França a universidade napoleônica, que surge em função de necessidades profissionais. Ao lado da universidade napoleônica surge também uma mentalidade voltada para pesquisas cientificas, e a universidade então tenta retomar a liderança do pensamento para tornar-se centro de pesquisa. A universidade moderna, criação alemã, procurava preparar o homem para descobrir, formular e ensinar a ciência, levando em conta as transformações da época. Em 1808 com a vinda da família real ao Brasil, surge a universidade. A universidade brasileira além de preparar profissionais para as suas carreiras que exigiam nível superior, estava preocupada também com a iniciação do estudante na vida intelectual. Pode-se perceber no Brasil que a função da universidade é a de, absorção, aplicação, difusão do saber. Na perspectiva de participar e interferir no modelo de universidade, ela é chamada a abandonar o seu papel tradicional de receptora e transmissora de cultura tecno-cientifica , e assumir um papel comprometendo-se com