Segunda análise do livro “olhe a língua! 5”
653 palavras
3 páginas
Faculdade Jesus Maria e José – FAJESUCurso: Letras Português
Disciplina: Abordagem do ensino de língua portuguesa e literatura
Professor: André
Aluna: Aline Mariana Reis Atividade: Segunda análise do livro “Olhe a língua! 5” Referência: GARCIA, Ana Luiza Marcondes e AMOROSO, Maria Betânia. Olhe a língua! 5. São Paulo: FTD, 1999.
A proposta do livro é tornar a aprendizagem mais dinâmica. Apresenta um conteúdo diversificado com textos literários, informativos e crônicas. A leitura e linguagem utilizadas no livro são simples e diretas. Os temas são escolhidos de acordo com o universo de interesse dos alunos. Com faixa etária de 10 a 14 anos, eles estão ampliando seus gostos e interesses. Convém despertar-lhes o empenho com estímulos, devido estarem passando por uma fase bastante inquieta. O uso de material gráfico ou audiovisual é eficaz para tornar a aula mais interessante. A estrutura gráfica do livro é bem colorida e traz enfoques nas palavras-chave. Pontos que tornam o livro mais atraente e prazeroso. Segue abaixo um esquema contendo os principais pontos do livro. Em cada capítulo, após o texto principal, estão os exercícios de compreensão. Eles estimulam a interpretação e mostram aos alunos como os recursos linguísticos utilizados colaboram para o significado do texto. O livro apresenta uma grande quantidade de textos literários e, em menor quantidade, textos informativos. Como a leitura de jornais e revistas é fundamental nos dias atuais, a carência desse gênero se torna um ponto negativo. A parte de gramática é inserida aos poucos de acordo com o andamento do livro. Todos os capítulos trazem um conteúdo novo e uma revisão dos conteúdos passados. “Ao escrever é preciso estar sempre atento às palavras, pontuações e acentos. Transcreva o trecho abaixo observando esses aspectos” (GARCIA, Ana Luiza Marcondes e AMOROSO p. 107). Há uma constante preocupação com a linguística contemporânea e com aquisição