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A utilização de vídeos de jogos virtuais como instrumento de ensinoaprendizagem da língua inglesa: uma experiência alternativa
Michael Cuadal
Universidade Federal do Amazonas
Resumo
Esta pesquisa pretendeu expor o recente desenvolvimento de pesquisas científicas relacionadas às atividades lúdicas, a contribuição de novas tecnologias para o processo educacional, incluindo o aparelho de videogame e seus respectivos vídeos e trailers, as características motivacionais desses jogos e as possibilidades de produção de material didático que constituem alternativas importantes para o processo de ensino – aprendizagem de uma língua estrangeira, em especial o da língua inglesa.

Palavras chaves: Lúdico, tecnologia, aprendizagem, motivação, material didático

Abstract
This research intended to show the recent development of scientific researches related to the ludology activities, the contribution of new technologies to the educational process, including the videogame console system and its respective videos and trailers, the motivational characteristics of theses games and the possibilities to the production of didactic material that constitute important alternatives to the foreign language teaching – learning process, specially, the English language.

Key

words: Ludology, motivation, didactic material

technology,

learning,

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1 Introdução
Os jogos virtuais configuram não só como entretenimento, mas também como uma forma de aprendizagem. Em função disso, os vídeos contidos nesses jogos configuram um instrumento para exemplificar o uso da língua inglesa em uma situação real. Um dos objetivos desse trabalho foi mostrar exemplos práticos do que poderia ser ministrado na sala de aula dentro de um contexto discursivo da língua. Isso se daria, através de apresentação visual de vídeos, juntamente com a transcrição em forma de textos. Um

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