Saude coletiva

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UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA

ÁREA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

CURSO DE ODONTOLOGIA





AUGUSTO SEGANFREDO

BEATRIZ MATTEVI

BRUNA FÁTIMA VARGAS

NATÁLIA ZANELLATO

RAFAEL FIORESE COSTA

RICARDO MAZONETTO

TALITA PAULA MEZALIRA







EDUCAÇÃO EM SAÚDE DE ESCOLARES:

ESCOLA MUNICIPAL ROTARY FRITZ LUCH DE JOAÇABA.











JOAÇABA

2012

AUGUSTO SEGANFREDO

BEATRIZ MATTEVIBRUNA FÁTIMA VARGAS

NATÁLIA ZANELLATO

RAFAEL FIORESE COSTA

RICARDO MAZONETTO

TALITA PAULA MEZALIRA



EDUCAÇÃO EM SAÚDE DE ESCOLARES:

ESCOLA ROTARY FRITZ LUCH.




Trabalho com escolares, na disciplina de Odontologia em Saúde Coletiva, curso de Odontologia, Área de Ciências Biológicas e da Saúde, como requisito parcial para obtenção de nota.









Orientadores:Andréia Presta, , Soraia Maria Comunello e Roberta Tagliari.







JOAÇABA

2012

1. INTRODUÇÃO



Atualmente apesar de um grande número de dentistas por habitante, a maioria dos brasileiros sofrem de cárie e a doença das gengivas (doenças periodontal), em decorrência de mal higienização bucal.

A relação profissional e paciente deve ser de confiança, resultando numa trocade informações necessárias para diagnosticar ou mesmo para o projeto de prevenção. Com base nisso os acadêmicos da terceira fase da Odontologia da UNOESC-JOAÇABA, vem por meio de este projeto aumentar os conhecimentos dos alunos da quarta série do Rotary Fritz Luch, e os alunos da segunda serie da Escola Municipal Guerino Riquetti, sobre saúde bucal.

Dessa forma iremos propor a saúde bucalem meio aos escolares, com ações educativos e preventivas, com informações voltadas para os mesmos,fazer um reconhecimento da população alvo e de suas maiores necessidades,repassar a importância dos cuidados com a higiene bucal,utilizar as atividades lúdicas para estimular o aprendizado tornando-o mais agradável e divertido,despertar nas crianças autonomia para que ela entenda a necessidade dehábitos saudáveis, ensinar a prática correta e escovação para evitar a formação da placa bacteriana,levando em conta as necessidades de um,organizar métodos que possam auxiliar no aprendizado de como evitar cárie e outras doenças bucais se baseando em escovação e por fim observar se aquilo que foi repassado aos alunos foi bem empregado e entendido pelos mesmos.

Primeiramente chegando à salada quarta série a qual nosso grupo realizará todas as atividades. Já em sala de aula, fizemos a nossa apresentação formal aos alunos da classe, convidamo-los para que formassem um círculo com as suas cadeiras e para realizar uma dinâmica de apresentação, que era da seguinte forma: O aluno que estava se apresentando segurava o carretel de barbante, fazia sua apresentação falando sobre sua família,sua condição de moradia, hábitos de higiene, depois de sua apresentação retinha uma ponta do barbante consigo e arremessava o carretel à outra pessoa para que esta também se apresentasse, continuando a dinâmica, onde no fim ficariam todos ligados em uma teia de barbante.

Em seguida, para desfazer a teia criada pela dinâmica com o barbante, cada um devolvia o carretel para a pessoa que lhepassou falando uma qualidade do colega e falava o que queria ser quando crescer. Com essa dinâmica além de nos conhecer melhor e adquirimos informações necessárias para a pesquisa.




















2. REVISÃO DE LITERATURA
A educação transforma a vida de um ser, sendo ela formal ou não. Traz uma mudança de hábitos e aceitação de valores novos, onde se estimula a criatividade. Pensado emeducação para a saúde, é um processo que precisa ser capaz de desenvolver nos indivíduos envolvidos uma consciência crítica das reais causas de seus problemas concomitante com adaptação na necessidade da mudança. (KUHN, 2002).

Sistemas de prevenção em saúde bucal são processos sociais que combinam diferentes ações programáticas periódicas de caráter preventivo e educativo a fim de controlar...
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