SALA DE AULA

Sumário
INTRODUÇÃO4
- A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EM SALA DE AULA PARA APRENDIZAGEM POR PARTE DOS ALUNOS5
-A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DA SALA DE AULA COMO REFLEXO DE CONCEPÇÕES DE ENSINO7
-AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO COMO REFERÊNCIA PARA A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EM SALA DE AULA10
-BIBLIOGRAFIA............................................................................................................12
INTRODUÇÃO
Este artigo faz destaque para o ambiente de sala de aula na contemporaneidade, que é um lugar aonde as pessoas vão para fazer descobertas, para que isto aconteça é necessária uma mudança no sistema educacional, que isto aconteça é necessário permitindo a elevação do trabalho dos envolvidos contribuindo para a melhoria da afetividade no processo ensino-aprendizagem, possibilitando a obtenção de informações apropriadas para um novo modo de atuar/relacionar-se no mundo contemporâneo. Mas para isso, um grande desafio é lançado: modificar a relação, professor/aluno. Eles devem estabelecer uma relação de confiança mútua, a qual permita se auto-avaliar, para que assim, com esse vínculo possa haver confiança entre os dois no processo ensino/aprendizagem. O propósito deste trabalho é a quebra de paradigmas enraizados no cotidiano escolar com relação ao tipo de relacionamento que deve haver entre professor/aluno, buscando novos caminhos a percorrer na busca da melhoria das relações.
“Qualquer atividade humana precisa de um espaço e de um tempo Assim acontece com o ensinar e o aprender, com a Educação. Resulta disso que a Educação possui uma dimensão espacial e que, também, o espaço seja, junto com o tempo, um elemento básico, constitutivo, da atividade educativa. A arquitetura escolar, além de ser um programa invisível e silencioso que cumpre determinadas funções culturais e pedagógicas, pode ser instrumentada também no plano didático, toda vez que define o espaço em que se dá a Educação formal e constitui referente pragmático que é utilizado como