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CULTURA GERMÂNICA E ROMANA
Giulia Thadeu Coelho ¹
Angela Maria Roberti Martins ²

Esse trabalho é parte de uma pesquisa de Iniciação Científica, em desenvolvimento, que vem sendo realizada no âmbito do Curso de História e em parceria com o CAP-UNIGRANRIO, sob a coordenação geral da Prof. Uiara Otero. Sua proposta principal consiste em fazer uso de novas tecnologias e de novas linguagens, através da apropriação e transposição de conteúdos da História
Antiga e da História Medieval, para propiciar a aprendizagem efetiva no espaço da sala de aula, por meio do recurso multimídia. Nesse sentido, procura-se articular diferentes saberes: o conhecimento histórico produzindo a fundamentação teórica através da pesquisa, seleção e organizaação dos conteúdos relevantes e pertinentes ao ensino e prática da História como disciplina na sala de aula; o de fundamentação pedagógica apropriando-se de conceito de transposição didática defendido por
Chevalard, cuja intenção é transformar o saber científico em conteúdos curriculares do ensino básico; as linguagens do campo da informática e suas tecnologias, as quais permitirão criar um programa multimídia de fácil visualização e operacionalização através de interatividade, com vistas à, de forma lúdica, possibilitar a compreensão dos conteúdos abordados, reconstruindo-os e dandolhes sentido.
O objetivo mais amplo desse trabalho é transformar os recursos MULTIMÍDIA, em linguagem de software, numa ferramenta útil para fins educacionais, operacionalizando, de forma lúdica e interativa, os conteúdos históricos da antiguidade e do medievo para o ensino fundamental. Para tanto, foi necessário identificar e selecionar conteúdos curriculares abordados no período que medeia a desestruturação do Império Romano do Ocidente e a construção do mundo medieval.
Igualmente relevante foi a análise dos conceitos históricos construídos no processo de dominação e expansão romana, cujo núcleo de poder se concentra na cidade, bem como a